《动物生物学绪论》PPT课件

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1、动物生物学（AnimalBiology）学时数：24/6(30)(11次/2次)任课教师：唐博(畜牧兽医学院)总成绩：平时（10%），实验（20%），考试（70%）题型：名词解释（7*3=21）填空（25*1=25）选择（20*1=20)简答（3=4+5+5=14）问答（2*10=20)实验（6）生物显微镜的构造和使用及原生动物观察（3）海绵动物和腔肠动物的观察（3）学习专业/基础课注意事项每门课一般都是一学期结束，以后再不重新学习;学期末考试结束后如果没通过，第二年同时间需跟着下一届重修，重修的必须先在网上选课，不然没有重修和补考机会;每学期末结课后各门课程都要在网上给教师打教

2、评。*什么是生命*生命的起源新陈代谢；繁殖后代；遗传、变异的能力创造论（神造论）；化学起源说（进化论，四个阶段）；自然发生说；宇宙生命论（泛生说）；宇生说；热泉生态系统；宙代纪距今大约年代动物进化史显生宙中生代白垩纪1.35亿年侏罗纪1.8亿年三迭纪2.25亿年古生代二迭纪1.8亿年原始哺乳类石炭纪3.5亿年原始爬行类泥盆纪4亿年原始两栖类志留纪4.4亿年鱼类渐增奥陶纪5亿年鱼类出现寒武纪6亿年生命大爆发（我国澄江化石群）；几乎所有的无脊椎动物起源隐生宙元古代及太古代绪论1、生物多样性的保护与持续利用2、生物的分界及动物在生物界中的地位3、生物学的概念及研究动物生物学的目的

3、意义4、生物学研究方法与发展动态5、生物分类的知识第一节、生物多样性的保护与持续利用生物多样性（biodiversity）：一个地区内基因(遗传多样性)、物种、生态系统多样性的总和。最终目的是保护生物多样性。生物多样性保护是各国政府和科学家关注的一个重要课题。第二节　生物的分界及动物在生物界中的地位两界法三界法四界法五界说：1969，惠特尔——原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、动物界。（被比较多的学者所接受）六界说:1979，陈世骧——非细胞总界（病毒界）T.Cavalier&Smith1989年提出了一个八界系统揭示了生物从原核到真核、从简单到复杂、从低等到高等的进化方向

4、真核多细胞真核单胞原核单胞动物在生物界的种类比例目前75%左右第三节　生物学的概念及研究的目的意义生物学(Biology):是研究生命现象和生物活动规律的科学。是研究生物各个层次的种类、结构、功能、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系的学科。根据研究对象，分为动物学、植物学、微生物学等；根据研究内容，分为分类学、解剖学、生理学、遗传学、生态学等。动物学（Zoology）:动物的形态结构、分类、生命活动与环境的关系以及发生发展的规律的一门基础学科。（起源、发生、发展）动物生物学生理学繁殖学解剖学水产动物养殖经济动物养殖育种学组织胚胎学第三节　生物学的概念及研究的目的意义动物学分支

5、学科：动物分类学、动物胚胎学、动物生理学、动物生态学、动物地理学、动物遗传学；按研究对象划分、按研究重点和服务范畴分。动物生物学的教学内容：包括动物各类群的形态结构与机能特点、生殖、生长和发育、多样性与分类、生态、遗传变异、与人类的关系以及系统进化等方面的知识。生物学的研究目的意义了解自然界的生物，认识其生命活动的规律（包括分布、数量、生理、遗传、发育、生态、行为、进化等）利于保护生物多样性生物学作为一门基础科学，传统上一直是农业和医学的基础，利于推动农业和医学的发展动物资源的合理利用与保护：动物新品种培育、禽畜饲养、水产养殖、野生动物保护等。农业和畜牧业的发展：控制农业害虫、生

6、物防治以及经济动物的养殖。医药卫生：如黑热病、血吸虫病等工业工程：提供轻工业原料生物学的影响已经扩展到食品、化工、环境保护、能源、冶金等方面考虑仿生学的因素，它还影响到了机械、电子技术、信息技术等等诸多领域的发展第四节、生物学研究方法与发展动态一、生物学的基本研究方法1.观察描述(DescriptionandObservation)2.综合比较(Comparison)3.实验论证(Experiment)4.多学科技术交叉二、生物学的发展史描述性动物学阶段；实验生物学阶段；分子生物学阶段；生物学多学科交叉阶段第五节　生物的分类一、生物分类的基本原则分类依据:1.自然分类系统以生物形

7、态或解剖的相似性和差异性的总和为基础的，并根据古生物学、比较胚胎学、比较解剖学上的许多证据，来反映动物界的自然亲缘关系。2.近代分类学派支序分类学派、进化分类学派、数值分类学派二、生物分类系统的常用等级（阶元）按照生物之间的异同程度、亲缘关系的远近，根据生物的相似特征，划分为界、门、纲、目、科、属、种等7个分类等级。在分类等级中，物种是分类的基本单元。几个相近的物种归并为同一属，几个相近的属归并为同一科，依此类推，一直到分类的最高等级——界。有时为了更精确地表示动物间的相似程度，