农业高职种植类专业顶岗实习三元管理体系的构建

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1、2010年第26期中国职业技术教育教学ChineseVocationalandTechnicalEducation实习实训农业高职种植类专业顶岗实习“三元”管理体系的构建刘志宏，王海波（新疆农业职业技术学院，新疆昌吉831100）摘要：高职专业顶岗实习是在企业教学环境中利用企业教学资源开展的教学活动，其管理不仅涉及到学生、学校，还涉及到企业。应通过构建顶岗实习学生、学校、企业“三元”管理体系，实现对顶岗实习的精细化管理。关键词：顶岗实习；“三元”管理体系中图分类号：G718.5文献标识码：B文章编号

2、：1004-9290（2010）0026-0041-04岗实习是高职专业人才培生产经营任务；二是顶岗实习习实践中发现，在校企合作的顶养教学活动的一个重要组教学设计安排遵循专业人才培顶岗实习教学活动中，关键要成部分，是提高专业人才培养养规律和职业成长规律，使学科学构建校、企、学生三方在实质量的教学环节，其教学设计生在未来真实的就业岗位上工践教学活动中的关系，建立三与组织管理是高职教育改革的作训练，获得职业综合能力，实方分工协作、各尽其责的管理难点与突破点。农业高职种植现就业即能上岗的目的。显然，机制，

3、总结形成了农业高职种类专业培养的是农业生产、管校企合作是农业高职种植类专植类专业顶岗实习“三元”管理理一线的高技能人才，其科学业顶岗实习教学设计的有效渠体系，用于对专业顶岗实习进合理的专业顶岗实习教学设计道，传统的教学管理无法对顶行精细化管理，并在实践中不一般具有以下特征：一是学生岗实习教学活动进行科学的管断总结完善。顶岗实习工作设计安排与企业理，基于精细化管理目标构建一、高职种植类专业工学生产经营管理活动相结合，学顶岗实习管理体系则是确保顶结合人才培养模式下的顶岗实生在完成一个完整过程的岗位岗实习

4、质量的基本保障。笔者习特点分析任务的同时，完成企业周期性在近十年的种植类专业顶岗实农业种植类顶岗实习学生基金项目：新疆维吾尔自治区高等学校科研计划重点项目2008年立项课题《做强新疆高等职业教育案例研究》（XJEDU2008I50），主持人：刘志宏。作者简介：刘志宏（1968—），女，河南舞阳人，新疆农业职业技术学院职业教育研究所所长，副教授，职业教育学硕士，研究方向：高等职业教育，食品加工。—41—多通过一个完整的农业生产实培训和技术专家指导下，可以源。顶岗实习学生作为准新员践（或关键技术环节的生

5、产管直接承担业务岗位生产经营工工，可充分利用企业新员工岗理），通过运用专业知识、学习作任务；企业也乐于接受安排前培训、岗位培训和以老带新一线技术专家已有经验，分析学生顶岗实习。等实效性强的企业培训资源，研究生产现象和问题，积累生三是顶岗实习地点分散。有利于加快“职业人”的培养。产阅历，丰富生产经验，形成新从农业企业提供岗位工位数的（三）农业种植类高职专业的经验性知识。顶岗实习使专能力、学生就业等方面考虑，种顶岗实习教学环境特点业教学从学校的教学环境进入植类专业多与企业群合作，采企业教学环境明显不同于

6、到企业的教学环境，教学资源用分散式顶岗实习。学校的教学环境。企业文化与与环境均发生了变化，能否把（二）农业种植类高职专业管理氛围、以农业生产经营为握顶岗实习特点，充分利用企顶岗实习教学资源特点主线的岗位工作与生产实践、业教学环境、调用企业职业教农业企业作为种植类专业分散片区化的管理、企业技术育资源，直接关系专业顶岗实顶岗实习的教学环境，具有丰专家指导等特点，使顶岗实习习的质量，也是顶岗实习实践富的教学资源。教学环境呈现分散、综合、复教学管理关注的重点。企业文化与管理资源。不杂、季节性等特点。（一）农

7、业高职种植类专业同的企业有着不同的企业文化面对这种大范围分散式顶岗实习特点与管理环境。顶岗实习学生以的、长时间的、充分利用企业教由于农业生产的综合性、复准员工的身份进入企业，感受学环境与教学资源的顶岗实杂性、生产过程交叠性和不可重企业文化的熏陶，潜移默化地习，传统的教学管理方法无法复性，以及企业生产经营业务岗促进学生形成职业思维、职业满足其教学管理的要求，构建位特点、人员特点，专业顶岗实行为、职业道德和素养。与之相匹配的管理体系是确保习与工业化车间顶岗实习有明生产实践岗位资源。合作顶岗实习质量的根本

8、保障。显的不同。具体表现为：企业为学生提供具有农业生产二、农业高职种植类专业一是时间较长。为使学生对先进技术的工作岗位，学生经顶岗实习“三元”管理体系建构企业农业生产及经营管理活动过岗前培训后，在企业技术专（一）明确顶岗实习中的有一个整体经历，深刻感受企业家指导下直接承担岗位具体工校、企、学生三方关系文化，磨练吃苦耐劳精神，积累作任务，在工作中快速提高自学校与企业的合作关系。工作经验，同时满足企业用人要身职业能力。学校和企业的合作以互惠双赢求，顶岗实习教学设计安排一个