如何对小学语文作业进行有效的改革

《如何对小学语文作业进行有效的改革》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何对小学语文作业进行有效的改革张辉河北省邱县古城营中心校057450摘要：作业是为巩固课堂教学效果而设计的供学牛课外进行的练习。它能够丰富学牛的知识储备，扩大知识面，发展学生的智力和创造才能，是教学过程中一个不可缺少的重要环节。我根据《语文课程标准》的基本理念，对小学语文课外作业进行了改革，真正把学牛从烦琐、机械、重复的练习中解放了出来。关键词：快乐实践自由自主开放性作业是为巩固课堂教学效果而设计的供学牛课外进行的练习，它能够丰富学牛的知识储备，扩大知识面，发展学生的智力和创造才能，是教学过程中一个

2、不可缺少的重要环节。目前，小学牛课外作业既多又滥，缺乏创造性，影响了儿童自主地牛动活泼地发展，甚至会使学生对学习产生消极情绪。因此，我注意在作业设计上多下功夫，根据《语文课程标准》的基本理念，对小学语文课外作业进行了变革，真正把学牛从烦琐、机械、重复的练习中解放了出来。一、变机械重复为快乐实践，激发学习兴趣常言说“兴趣是最好的老师”，没有兴趣的学习是枯燥的。学牛在学习过程中处于被动接受的状态，长此以往，对语文学习的厌倦就在所难免，语文教学当然就难于逃脱费时低效的窘迫。教学中，针对学生的个性特点以及认知

3、水平,我设计了许多作业练习，有的是随堂练习，有的是课前的预习，更多的是学习课文时的动手动脑作业。画一画、唱一唱、演一演、做一做、说一说等许多实践性很强的作业时常出现在我的课堂中。学了《让我们荡起双桨》后，学生们情不自禁地唱起了歌、跳起了舞；学习《秋天》之前，让学生们去找秋天，并练习说一句优美的话；学了《奴隶英雄》、《草船借箭》等故事性强的课文，让学生们排演课木剧；学了《世纪宝鼎》，让学生为2008年奥运会设计吉祥物并附解说……课后，他们写起了剧木，开展了比赛，做起了《乌鸦喝水》的实验，讲起了《穷人》后

4、来发生的故事……应该说，比起常规的抄写练习，难度是较大的，可是完成的情况却比想象的好许多，学生不但不把它们看成是负担，能按吋完成，而且还花了很多吋间，把自己的作业完成得与众不同、独具匠心，可以说以作业为乐。将学习从单一的抄抄写写中解放岀来，不仅激发了学生浓厚的作业兴趣，而且培养了学生动手、动脑、想象、思维等多方面的能力。二、重视学习主体性，变硬性统一为自由自主为了充分发挥学生的主动性，培养学生的特长，发展学生的个性，教学中可设计以下类型的作业：1.选做题。由于班级学生多，要求统一却又程度不齐，若以人多

5、数中等学生为准设计练习，置优差两头而不顾，可能会造成后进生完不成、优等生受束缚。因此，布置作业必须精心考虑，因人而异，分层设计，以促进每个学生的最优发展。教学中，教师可围绕某一教学内容、针对某一目的设计几道作业题，让学生根据自己的实际情况来选做。如教学《军神》一文后，我设计了以下几道题0,由学生选择一至二题完成：（1）抄写、听写本课生字；（2）用自己的话夸一夸被称作“军神”的刘伯承将军，并写下来；（3）搜集有关刘伯承的故事，讲给爸爸妈妈听，并把你喜欢的一个故事写下来；（4）以小记者的身份采访“沃克医生

6、”、“刘伯承”，并写出采访记录；（5）读文后你有哪些感想，写一篇读后感。学生根据自己的兴趣自选了题目，多数学生完成了二、三题，进行了课后扩展训练，只有少数后进生完成了第一题，巩固了本课的生字新词。虽说学生选做的题目不一样，但不同层次的学生分别从字、词、句、段、篇等方面得到了收获。2•自编题。由教师确定作业范围，学生自编题目完成。教学了古诗后,可让学生自己定内容，编作业完成。如学了《题西林壁》后，我让学生回家后自己完成-项作业。有的学生读、背了古诗和诗意；有的默写了古诗；有的根据诗意画了一幅画，把诗题写

7、在画上；有的把读古诗后的感想写成了一篇作文……这样的作业有弹性，能照顾不同层次的学生，很受他们的欢迎。3•选择题。由教师定出作业目标，学生自己选择完成作业的方法。如上完一篇课文后，生字新词可让学生自由选择方法记忆。学生纷纷选择自己喜欢的方式识记生字，有的采用老办法（抄写、听写）来识记，有的编儿歌识记，有的用理解字义的方法记住生字，还有的用熟字换偏旁、比较形近字的方法来识记……学生选用了多种方法，充分展示了自己的才能，没有死记硬背，但效果显著。三、多种学科整合，变封闭性作业为开放性作业学科整合的思想是新

8、课程改革的又一重要指导思想，学科整合有利于学生学习兴趣的激发，有利于学生综合素质的提高。在作业改革中，我们可以把美术、音乐、思品、英语以及信息技术等学科与语文学习整合起来，使它们都为学生的发展服务。比如，学会了有关蔬菜的词语后，让学生跟爸爸妈妈学着去市场买菜；在学习了课文《四季》之后，让学生画出自己最喜欢的季节，在作业评讲课上介绍自己画的是什么、为什么这样画……这样把作业设计与儿童的家庭生活、社会生活以及其他各科的学习活动结合起来，能构成一个和谐的学习整