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时间:2019-02-25
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1、《篆刻学》教学大纲第一部分说明一、教学目的、任务篆刻艺术是中国传统艺术门类中相对独立的一门艺术品种。传统中习惯于将“金石诗书画”并称,这“金石”便是我们现在习称的篆刻艺术。因此这是我院国画专业的必修课,是国画专业中不可缺少的重要组成部分。本课程以熟悉中国古文字书法为前提,了解和掌握刻印工具和材料,将古文字书法表现在印材上,提高学生的篆刻艺术基本技能和篆刻艺术水平。二、教学的具体要求(一)了解汉字形体演变的基本过程,重点了解从甲骨文到金文再到小篆的过程。(二)了解和学习秦汉实用性书体——小篆,重点学习秦汉印章文字。(三)了解东
2、汉许慎名著《说文解字》的基本情况,认识“六书”之说,强调正确用字的重要性。(四)了解刻印工具——印刀;了解刻印材料——印石的特点及各品种性能,并通过对工具材料的把握进行有效实践。(五)通过对印章历史发展的基本了解,逐步提高篆刻艺术的鉴赏及审美能力。三、教学中应注意的几个问题(一)学生必须充分认识如何正确用字刻印。(二)必须对学生的古文字书法进行严格的训练,加强学生对篆书书法艺术的深刻认识。(三)以刀代笔,让学生有充分的时间和精力勤于刻印实践。(四)在整个教学过程中不断穿插布置篆书作业和刻印作业。(五)教师多示范,多讲评,艺术
3、教学如缺此两个环节便毫无意义。四、教学效果检查本课程在大学三年级第一学期开设,共计100学时,课程结束通过创作评定该课成绩,分平时成绩和期末创作成绩两个部分。五、教学时数分配章次一二三四五六学时10301020201046第二部分讲授大纲第一章汉字形体演变的基本过程一、目的要求(一)对字形从甲骨文到正楷字各阶段实用性文字进行了解学习,明确对篆刻艺术实践的重要意义。(二)了解文字学的基本常识。二、讲授内容(一)甲骨文的产生、字形特点和书法特征(二)金文的特点和历史发展(三)小篆的产生和应用(秦汉两代)、小篆的书法艺术特征、汉人
4、“六书”之说第二章小篆书法实践一、目的要求(一)了解并掌握小篆的艺术特征。(二)掌握秦汉时期印章文字的表现方式和变化形式。二、讲授内容(一)标准小篆的形式:用笔、结构、章法(石刻文字)(二)其它器物小篆特征(秦权、诏版、新莽嘉量等)(三)秦汉印章文字(四)秦汉瓦当及青铜器铭文书法特征三、作业临摹标准小篆两件,印章文字数十字。第三章刻印工具和材料一、目的要求(一)掌握工具的使用和作用。(二)了解材料的表现性能。二、讲授内容(一)印刀(二)印石(三)其它辅助工具和材料47第四章刻印实践一、目的要求(一)了解用刀的方法(冲刀法、切
5、刀法)技巧。(二)以冲、切两种方法表现书法的笔意。二、讲授内容(一)“冲刀”的具体方法(含示范)(二)“切刀”的具体方法(含示范)(三)“冲刀”法所体现的笔意特征(四)“切刀”法所体现的笔意特征(五)“白文”和“朱文”的制作(六)秦汉印章的种类和艺术特征三、作业临摹白文、朱文,印章及刀法不限。第五章近代名家印章学习一、目的要求(一)了解文人及书法家介入印章创作的成就以及对篆刻艺术的贡献。(二)了解篆刻艺术表现的丰富变化。二、讲授内容(一)清·邓石如与吴让之篆刻艺术特征(二)赵之谦篆刻艺术介绍(三)黄牧甫篆刻艺术介绍(四)现代
6、乔大壮、王福厂、陈巨来、方介堪篆刻艺术三、作业学生根据自己的喜好,选择性地临摹近、现代名家经典作品。第六章古代经典作品鉴赏一、目的要求(一)开阔视野,提高认识能力和理论水平。(二)提高鉴赏能力和学生的创作能力。二、讲授内容48(一)战国古钅尔两方(二)秦小钅尔两方(三)汉官印四方、私印四方(四)近代赵之谦两方(五)近代吴昌硕两方(六)现代王福庵、方介堪、徐无闻各两方教材《中国篆刻的艺术与技巧》叶苇著中国青年出版社2004年1月版参考资料1、《篆刻艺术》讲义张一农著2、《说文解字》许慎著中华书局3、《秦汉石刻的篆书》人民美术出
7、版社4、《印学史》沙孟海著西泠印社5、《历代印风系列》重庆出版社49
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