仁爱新课标英语八年级unit1topic1sectionc教学设计

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1、仁爱新课标英语八年级UnitlTopiclSectionC教学设计仁爱新课标八年级UnitlTopiclSectionC教学设计海南华侨中学张苗课题：仁爱新课标八年级UnitlTopiclSectionC课型：读写课I教学内容ContentSectionC-la/lb/lc/ld/2a/2bII教学目标1•知识目标：1).能根据音标，正确朗读出单词表中的单词及短语：jump,spend,baseball,begoodat,weekend,part,takepartin,begoodfor,allover,heart,1ung,fit,keepfit,s

2、upper2).能在老师的引导下，分音节读出多音节单词或一些读音较难的短语：exercise,world,thedayaftertomorrow,healthy,relax1).能正确拼读并运用单词表中黑体单词。2)•能准确把握单数第三人称做主语时谓语的变化形式,并能谈论他人的运动爱好和梦想以及一周运动安排。3)•能模仿本课课文，写出自己或他人一周的体育活动安排。2•能力目标1)•能听懂本课文本材料以及与运动相关的交际用语。2).能正确地口头介绍自己和他人平时的运动安排。3).能正确朗读课本的文本材料，准确把握语音、语调及连读，并能读相关的材料。4).

3、能正确模仿本课课文，写出自己或他人一周日常的体育活动安排。3.情感目标学生能模仿课文写出自己的一周体育活动安排并付诸行动，鼓励学生要学习Ann,养成健康而规律的生活习惯III•教学重点及难点教学重点：1.有关体育活动及户外活动的短语。2.重点短语的用法，如：spend••-in/on••-,takepartin**・,Thereisgoingtobe・・・教学难点：1・spendtime(in)doingsth./spendtimeonsth.;2.make/keepsb./sth・+adj;2.thedifferencesbetween"health

4、”anduhealthy”；3.Thereisgoingtobe…IV・教学方法情景交际法、演绎教学法V.教学过程SteplRevision通过师生问答的形式复习表达理想职业的句型Step2Pre-reading(2a)1.创设情境引入新词汇T:I，mgoingtorunthisafternoon・Ilikerunningverymuch・Doyouknowhy?S:Becauserunningisgoodformylegs,heartandlungs.Andit，sagoodwaytokeepheaIthy.(讲侨军begoodfor,agoodwa

5、yto**・，keephealthy)2.匹配运动项目和其好处或原因runninghelppeopletorelaxswimmingbegoodforlegs,heartandlungsplayingsoccermakepeoplestrong,bepopularallovertheworldwalkinghelptokeepheartandlungshealthy(讲角军make+sb.+adj.,bepopular,allovertheworld)1.两人一组根据图片和信息仿造例子编造对话。Step3Wh订e-reading(la/lb/)1•师生

6、问答Doyoulikedoingexercise?Howoftendoyoudoexercise?Howlongdoyouspenddoingexercise?并讲解doexercise,spend的用法2•让学生看6幅图片，勾画岀图片中提到的运动项目3•阅读短文，回答问题1)Howoftendoesshegocycling?2)WhatdoesshedoonSundays?3)IIowlongdoesshespendinthegymeveryday?4)WhichsportsisAnngoingtotakepartintheschoolsportsm

7、eet?2.再次阅读短文，完成lb5.知识点讲解spend,begoodat,takepartin,Thereisgoingtobe,besurethat,sportsmeet,cheersb・onStep4Post-reading(lc/ld)1.根据lb的图片和关键短语复述短文2.两人为一组根据Id的问题进行对话练习Step5作业1.编造2a的对话写在作业本上2.抄写单词及短语3.完成报纸SectionC4.预习SectionD