浅谈小学英语趣味教学

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1、【摘要】爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学英语教学的一项重要任务。针对小学生心理和生理的特点，我们提出要小学英语课堂教学中开展趣味教学。本文着重探讨如何在英语课堂中进行趣味教学，以此来激发小学生学习英语的兴趣。【关键词】小学英语,趣味教学，激发兴趣AbstractEinstcinsaid,"Intcrestisthebestteacher.”Intcrcstisthekeyoflcarninglanguagewell.Itisanimportanttasktostimulatcstudcnts，intcrcsttostudyEngl

2、ishinEnglishteachingofpre-school.Onthebasisofthecharactcristicsofstudents'psychologyandphysiology,wepointoutthatwcshoulddeveloptcachingwithinterestinEnglishclasstcachingofpre-school.ThewritingdiscussesespeciallyhowtodevelopteachingwithinterestinEnglishclass,andarousestudents'interesttostudyEngl

3、ish.Keywords:Englishofpre-schooLteachingwithintcrcst,stimulateinterest【引言】随着我国与世界各国交往的日益增加，学习和掌握一门外语已成为21世纪公民的基本要求，因此，在小学阶段开设英语课是社会发展的必然趋势。由于英语教育在小学教育中刚刚起步，因此不可避免的存在着一些问题。比如，在教学目标上过于重视学生对内容的理解、掌握，忽视了在授课过程中对学生英语学习兴趣的培养。传统的教学模式和方法，总是教师“一言堂”，教师始终处于主动地位，而学生始终处于消极、被动的学习地位，在课堂上没有什么轻松、愉快可言，因而也就无兴趣可谈，学

4、习效果可想而知。学习一门新语言不是轻而易举的事，枯燥的教学只会让学生对英语学习望而却步。兴趣是探究事物或进行某种活动的积极态度，是一个人优先地对一定事物发生注意的倾向。学习兴趣是学习动机的重要心里成分，是学习积极性中最现实、最活跃的成份，是学习的动力，也是发展智力潜能的契机。学生的学习积极性如能以兴趣来激发和维持，可以说没有什么其他因素能与之比拟的。所以我们要改变这种传统的授课方式，建立新型的师生关系，营造轻松愉快的英语课堂气氛，进行英语课堂教学创新，开展趣味教学。把激发学生的兴趣作为教学的目标，从儿童的身心发展的需要和规律出发，激发学生的兴趣和创造性，使学生愉快、生动活泼地学。一、

5、Establishingnewrelationofteacherandstudents我国学校中的师生关系，是建立在社会主义制度基础上的，应该是我国社会民主平等、团结互助的新型人际关系的反映。要开展趣味教学，首先就要建立新型的师生关系。（一）民主平等对我国中小学师生关系类型对分析研究表明，对立型、依赖型、自由放任型的师生关系下的教育学效果，远不如民主平等型师生关系下的教育教学效果好。民主平等关系，要求教师对学生负有教育管理的职责，学生要听从教师的教导。但也要求教师要向学生学习，认真接受学生提出的合理意见和要求。（-）尊师爱生学生对教师尊敬信赖，教师对学生关心热爱，是社会主义新型师生关

6、系的重要特征。（三）心理相容在社会主义学校里，师生之间的心理相容，是以教师教育活动为中介使他们彼此相互了解，观点、信念、价值观达到一致的结果。心理相容造成的师生之间融洽的气氛，对维系正常的师生关系起着重大的情感作用，保证教育教学任务的完成起着重大作用。（四）教学相长教育教学是师生双边活动的过程。在师生共同参与的教育活动中，双方存在着相互促进、彼此推动的关系。（五）要建立良好的师生关系，必须做到以下儿点。1、树立正确的师生观，把教师主导作用和学生的主体能动性结合起来。2、加强教师与学生的交往，是建立良好师生关系的基础。3、在平等的基础上树立教师威信，为教育教学工作的顺利开展创造条件。（

7、六）Parrot（1993）saiduThereareavarietyofelementsthatcontributetothequalitiesofagoodlanguageteacher.Theseelementscanbecategorizedintothreegroups:ethicdevotion,professionalqualitiesandpersonalstyles.所以，教师要求具备教师素质。（七）教师是人类灵魂的工程师，一步步地提高学