来华本科留学生课程分析与研究基于某大学的调研数据

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1、Title来华本科留学生课程分析与研究:基于某大学的调研数据Author(s)管,斌Editor(s)Citation人文学論集.35,p.61-68IssueDate2017-03-30URLhttp://hdl.handle.net/10466/15307Rightshttp://repository.osakafu-u.ac.jp/dspace/来华本科留学生课程分析与研究　―基于某大学的调研数据管　　　斌大阪府立大学人文学会　人文学論集　抜刷第35集（2017年３月）来华本科留学生课程分析与研究—基于某大学的

2、调研数据61来华本科留学生课程分析与研究——基于某大学的调研数据管斌摘要：本文对国内某重点大学财经类专业本科留学生一年级替代课程的结构、内容、实施等情况进行了问卷调查和访谈，得出以下结论：但也存在一些问题，我们针对问题提出了对留学生进行汉语水平分班测试，将留学生专业基础课管理、调配纳入全校教务管理，对教师进行教学方法、跨文化方面培训的改革建议。关键词：本科留学生；课程；调研一、引言伴随着中国经济的腾飞和软实力的增强，来华留学生中的学历生、尤其是本科生逐年增加，但是本科留学生增加的同时，学生对教学质量的满意度却不高。

3、丁笑炯2010年对上海四所高校的调查问卷显示：对教学质量非常满意或满意的留学生只有32.3%，对教学质量非常不满意或不满意的留学生为25%。另有42.8%的留学生认为教学质量一般。而英国、澳大利亚等国家留学生对教育质量的满意度要高得多。2004年和2006年，英国分别对大学留学生和继续教育学院的留学生做了调查，发现留学生对课程质量的满意度几近90%，澳大利[1]亚2008年的调查显示，留学生对课程学习的满意度为81%。可见，我们在提升留学生教育质量上任重道远。大学人才培养目标的实现最终都会落实到课程上，要提升本科留学

4、生教育质量，合理的课程结构、合适的教学内容、可靠的课程实施是关键。过去留学生数量不多时，大学对留学生教育采取“宽进宽出”的政策，给他们独立开班，降低学习和考试难度，在毕业标准上也普遍低于中国学生的毕业标准。“宽进宽出”的政策促进了留学生数量的快速扩张,但一定程度上影响了我国高等教育的国际声誉与公信度。现在越来越多的大学（尤其是重点大学）开始采取“趋同教学管理”，即学校在教学培养和日常管理上，从中外学生管理上的一校两制逐步过渡到让留学生享受学习和管理上的“国民待遇”，最终达到中外学生管理的趋同。趋同教学管理被认为是提高

5、留学生教育质量的基本措施。162但是，趋同教学管理模式之下，留学生学习碰到了种种困难，究其原因，首先，留学生不同于中国学生，他们在语言能力、文化背景、教育背景等方面均存在差异；其次，中国学生进入大学尤其是重点大学，都经过严格的选拔，学生的知识基础扎实、学习能力较强，而留学生进入我国大学门槛低，很多大学只对语言能力做了要求，不少留学生学习习惯欠佳，学习基础、特别是数理基础薄弱；此外，留学生汉语言阶段的学习基本上是通用汉语（基础汉语）学习，他们的语言基础与学习专业所需要的汉语理解和运用能力之间存在距离，学生一年级专业基础

6、课程学习时，就遇上了“专业汉语难”的问题，“专业汉语难”成为学历留学生学习的一大瓶颈，而一年级的不少课程是许多后续专业课程的前导课，一年级基础不扎实，对今后的学习将产生不利影响。各大学每年都有不少留学生不能顺利毕业或按时毕业。影响学生毕业率的因素很多，如学生的学术基础、努力程度等，而教学质量更是重要因素。在此背景下，许多大学利用留学生可以免修政治类、英语类课程的规定，在大学一年级开设留学生替代课程，希望留学生通过替代课程学习，夯实语言和专业基础，进而顺利完成大学学业。这些留学生第一学年不入专业院系，留在留学生专门管理

7、机构，大学采取留学生集中教学管理模式。因本科留学生二、三、四年级的课程与中国学生基本相同，不在本研究范围之内，本研究所谓的“本科留学生课程”特指上述本科留学生一年级替代课程。本研究选取上海一所重点大学的国贸和金融专业（财经类专业是来华本科留学生选择最多的专业之一，具有典型性）留学生一年级替代课程作为研究对象，调研课程现状，包括课程结构、课程内容、课程实施等，了解这些课程的实施效果，是否达到其预设目标，即帮助留学生顺利过渡到大学二年级和中国学生同步学习。该大学负责留学生管理的专门机构名为国际文化交流学院，是一个教管结合

8、的部门，既负责全校留学生的行政管理，又有专业教师负责全校留学生的汉语言文化类课程教学。在调研基础上对本科留学生替代课程提出相关改革建议。二、研究设计被调研大学的留学生替代课程包括两大类：一是专业基础课程，有中国经济概论、政治经济学、高等数学1、高等数学2、管理学、微观经济学。中国学生也有相同名称的此类基础课，但为留学生专设的课程普遍降低了难度。