资源描述：
《多媒体素材库的构建和教学应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第17卷第2期福建师范大学学报(自然科学版)Vol.17No.22001年6月JournalofFujianTeachersUniversity(NaturalScience)Jun.2001文章编号:1000-5277(2001)02-0106-03多媒体素材库的构建和教学应用112张杰,陈宏敏,卢宇(1.福建师范大学电教系,福建福州350007;2.福建师范大学物理系,福建福州350007)摘要:构建多媒体素材库系统成为多媒体制作领域的一个重要的课题,从多媒体技术在教育领域的意义、在教学运用的限制和多媒体素材库的构建3个方面来讨论多媒体数据库的构建及
2、其在教学中的应用.关键词:多媒体;多媒体素材库;构建;应用中图分类号:TP37文献标识码:A近年来,随着计算机应用的日益普遍,利用计算机多媒体技术作为辅助教学的应用也越来越普及,多媒体产品的开发已经成为目前市场上的一个热门话题,然而作为多媒体应用需要由足够的多媒体素材才可以制作出丰富多彩的多媒体软件产品.以下将从多媒体技术在教育领域的意义、在教学运用的限制和多媒体素材库的构建3个方面来讨论多媒体技术的教学应用.1多媒体技术在教育领域应用的意义多媒体技术是一门把现有的多个领域的信息技术进行重组、优化和革新的技术,它大大增强了系统的整体性和层次感,多媒体技
3、术在教育领域应用可以大大提高教育的效率.首先,多媒体技术提供了良好的交互性,同文本信息相比多媒体信息更加贴近于人的学习和思维习惯,语音、图像、视频等多媒体信息利于使用者更有效地掌握知识.其次,多媒体技术在远程教育领域应用可以使受教育者不受时空限制从而实现终身教育.在信息高速发展的今天,学校教育已经永远不能满足受教育者的教育需求,知识内容在不断的更新,这就需要有良好的再教育手段,多媒体技术可以满足这个要求为学习者提供有效的手段从而实现终身教育.第三,多媒体技术还可以对学习者进行培养,学会信息处理,掌握必要的信息处理手段.面对21世纪,教育的一个重要课题就是如
4、何培养创新人才,培养学习者探索知识、发现知识的能力.在教育中,不仅要让学习者学习一定的学科知识,更重要的是让学习者能够自己去探索知识、发现知识,具有自我教育的能力,多媒体技术运用于自学环境时,学习者是以一种探索的方式同计算机进行交流,在相互的交流中学习者可以掌握知识构成的体系结构从而培养学习者的探索信息、发现知识的能力.2多媒体CAI设计制作状况及建立多媒体数据库的意义近几年来,随着计算机应用在社会中的飞速发展,多媒体技术的研究、开发和应用在迅猛发展,作为多媒体技术应用的一个重要方面的多媒体CAI可划分为辅助课堂教学和辅助学生自学两类,研究结果表明课堂教学
5、是教育效果好坏的决定性因素.自计算机辅助课堂教学应用实施以来,已取得了令人鼓舞的成绩,然而广大师生更期待不仅是演收稿日期:2000-08-31基金项目:福建省教委基金资助项目(JA99151)作者简介:张杰(1967-),男,福建福州人,讲师.第2期张杰等:多媒体素材库的构建和教学应用107示课和公开课,而是日常每一堂课都能采用这种精彩交互的教学方式.但现有的CAI仅仅是部分演示课和公开课的专利,要走向实质的普遍应用仍然步履维艰,其突出原因是停留于演示版的备课系统制作方式过于复杂并有大量的重复工作,这大大影响了教案的制作效率.许多教师专心学习计算机技
6、术几个月,用几天时间,才能制作一个小时的计算机教案,这种现象使操作简便易于使用的备课系统成为迫切需要即通常所说的“傻瓜化备课系统”.要做到真正可以投入实际普及使用的备课和上课系统,出发点就是不必每个教师都是计算机专家,不必每个教师都学习使用3DS等软件制作和处理素材,而是要提供现成的素材库和示范性的标准教案,让教师能方便地从素材库中调用各种素材,进行有机地组合,从而完成教案的设计,即应用简单的“剪刀+浆糊”,就可轻松完成教案制作,由此可看出多媒体素材库的构建与实现是该系统的关键,采用多媒体数据库实现对多媒体素材的管理和应用则是建立多媒体素材库的核心.有了多
7、媒体素材库和相应的电子备课系统,教师就可以进行教案的自我设计和制作,可以从复杂重复的工作中真正解脱出来.素材库丰富到一定的程度就能从量变到质变,形成实际意义上的多媒体数据库,完成多媒体数据的有效的管理和应用.实现可投入实际使用的简易备课系统,其重中之重就是要解决海量多媒体数据的存储、查询、整理、采集、播放等问题.如何能够建立多媒体数据库系统以便有效、快速地检索到多媒体素材成为该软件开发中的一个重要课题.3多媒体数据库的建设方案3.1如何组织多媒体数据3.1.1多媒体数据关系:多媒体数据包含的是不同媒体类型的数据信息,可对不同媒体类型数据信息进行分类,但是,
8、仅就上述方法管理数据毫无意义,因为有可能一个或多个不同媒体数据之间
