学习策略的培养对初一学生语言学习的影响

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1、论文摘要本论文讲述了一次对七年级学生进行学习策略训练的实验。作者在工作中发现，虽然重点校的学生成绩普遍较好，但却存在用时多，效率低，及不知如何学习的现象。二语习得的理论和一系列国内外的研究表明：使用有效的外语学习策略，不仅可以大面积地提高学习效果和质量，还可以减轻学生的学习负担。且我国教育部2001年制定的《全日制义务教育、普通高级中学英语课程标准》(实验稿)也已经把学习策略规定为基础教育阶段英语课程的主要课程目标之一。这充分说明了学习策略在中学生英语学习中乃至学生整体能力中所起的作用。首先，作者选取自己所任教的两个班。一个作

2、为实验班，另一个作为对照班。学生在入校时已根据成绩随机进行了分班。两个班由同一名教师任教，并且通过前试和阿卷都得出：两个班在实验前成绩(包括总分和阅读单项成绩)和对学习策略的使用几乎处在同一个水平。通过一系列的训练后，再经过后试和再次闯卷发现：实验班与对照班相比不仅成绩取得了一些进步，而且在学习策略的使用上更大大超过了对照班，特别是在资源策略和评价策略的使用上。论文首先对学生在学习中易产生的影响学习的情感进行定义，接着又分析和阐述了语言，二语习得，学习策略，学习策略训练这些概念，并对这些概念进行了分类。本论文的假设通过一次实验

3、进行印证。通过对实验班进行学习策略的训练，并通过前试、后试和两次闯卷调查，分析总结得出：一方面，目前学生学习能力偏低其中一个主要原因在于教师对学生缺乏学习策略的指导与训练。这同时也反映在日常教学中，学生还没被真正放到主体地位上，教学中还存在教学方法落后，教学观念陈旧的河题。另一方面，通过对学生使用学习策略的调查，发现经过对学生学习策略的训练，实验班韵学生对于学习策略额度使用大大增强，而对照班虽没有进行过特别的训练，但在资源策略和评价策略的使用上也有所提高，但情感策略确呈下降趋势，对其原因还需要进一步的探讨与研究。本论文最后建议

4、，在教学中教师应加强对学生学习策略的指导，并且对学生的情感予以关注。关键字情感二语习得语言学习策略语言策略训练AbstractThisthesispresentsaliexperimentalstudyofthetrainingoflanguagelearningstrategiesofthestudentsinGradeSeven．SincetheworldisbecomingaglobalvRlage，EnglishwhichisusedasatoolincommunicationisbecomingmoreandmOlD

5、significant．SoitisnecessaryandimportantforthestudentstOlearnEnglishwell．neauthorthinksthatthekeytOdoingthisistOgraspSomelanguagelearningstrategies．Itishypothesizedthatthetrainingoflanguagelearningstrategieshassomethingtodowiththestudents’performance．Thestudentsinthe

6、experimentelassandthecontroldasSwerechosenrandomlywhentheyenteredtheschooi．Beforetheexperimenttheexperimentclassandthecontrolclassstayedatalmostthesamelevelbothintheirmarksandthefrequencyoftheiruseoflanguagelearningstrate；gies，Afterthestudentshavebeentrainedthestmte

7、glesforaperiodoftime，somemoreprogresswouldhopetObemadebythestudentsintheexperimentclass．AndthethesisalSOintendedtofindoutthedifferencesintheiruseoflearningstrategiesbetweenthetwoclassesaftertheexperiment，，n皓paperstartswiththedeflnitionofaffectwhichinfluencesthelearn

8、ers’studyespeciallytheteenagers’．Thenitgoesontoelaboratethedefinitionsandclassificationsoflanguage，languageacquisition，learningstrateggand