农村中小学教师远程教育资源应用的特征,成因与对策

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1、豕口吧八子TUZUIz耳帚3朋L思昂153剐农村中小学教师远程教育资源应用的特征、成因与对策贾巍黄兰芳(宁夏大学教育学院，宁夏银川750021)[摘要]通过对调研结果的分析发现，目前农村教师具备远程教育资源的应用意识，但其应用率、应用能力普遍较低；资源应用以课外为主，较少进入课堂，较少应用于教师发展；教师对资源有整合的意识，但应用方式大多是封闭式的、以知识为中心的。农村学校设施和资源不完备、缺乏理论指导是影响教师应用的主要原因。为此，应进一步加强农村学校硬件和资源建设；同时应深入课堂，加强农村课

2、堂教学信息化理论创新和已有理论成果的转化。[关键词]农村教师农村中小学现代远程教育资源应用农村基础教育信息化[中图分类号]G725[文献标识码]A[文章编号]1672—3473(2012)05—0076—06初中2所、小学2所，乡镇初中2所、小学3所，农村一、引言初中2所、小学4所，小学教学点3个。随机抽取项《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010目学校教师230人，采用现场发放问卷和实地访谈～2020年)》第十九章第六十条指出：“继续推进农相结合的方式，共发放问卷236份，回收199份，有

3、村中小学远程教育，使农村和边远地区师生能够享效问卷166份，回收率为84．3％，有效率为83．4％。受优质教育资源。”⋯农村中小学现代远程教育(以数据采用spss16．0软件统计。访谈学科教师、信息下简称“农远”)是农村基础教育信息化的重要举技术教师和相关管理人员27人次。问卷设计主要措，自2003年实施以来受到了多方面的关注和研围绕三方面展开，即基础设施环境(包括学校生机究，在新的发展时期，国家继续推进农村中学远程教比、教师拥有计算机数量、校园网开通情况、软件资育，对于农村教育信息化的发展和农

4、村教育质量的源建设情况、信息技术专业人才情况等)，人文环境提升都有重要意义。为了进一步做好此项工作，有(包括应用氛围、制度、评价导向等)，教师的应用水必要对农村中小学远程教育进行总结和深入思考。平、应用特点和应用需求等。为此，我们以西部民族地区宁夏为例，于2011年对本文主要围绕教师对远程教育资源的使用情况该地区的农村远程教育资源应用、农村中小学信息进行分析，总结了教师对远程教育资源应用的特征，化实施的基本情况做了实地调研。分析了其成因，提出了提高教师资源应用水平的对调研的主要对象是学科教师和信

5、息技术管理人策。希望对农村中小学现代远程教育、农村教育信员及相关负责人，共选择项目学校l8所，其中县城息化的进一步发展及其相关研究提供一点启示。[收稿日期]2012—07—15[基金项目]201t年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区青年基金项目“宁夏农村中小学教师远程学习适应性研究”(项目编号：11XJC880003)研究成果之一；2010年度宁夏高等学校科学技术研究项目“宁夏农村中小学现代远程教育资源教学应用研究”之系列研究成果。[作者简介]贾巍(1979～)，男，宁夏大学教育学院，讲师；

6、黄兰芳(1982一)，女，宁夏大学教育学院，讲师。一76—员魏黄三方亏jl再计二、农村教师远程教育资源应用的特征调研显示，农村教师对资源的处理和应用有以下特征：其一，教师有资源使用的意识。如表1所示，教师在备课或教学时大都考虑使用远程教育等信息化资源，一部分老师尝试着将信息化教学资源与传统的教学资源结合起来使用。表1教师在备课和教学中使用信息化资源的图2教师远程教育资源的使用领域频数百分比(％)第四，对资源的处理“整合”意识较强，但整合项目频数百分有效百累计百比分比分比能力有限。大部分教师对远程

7、教育资源的处理是以利用好现有资源6438．638．638．6整合资源为主，部分教师对适合他们需要的资源则经常考虑用信息化资源8249．449．488．0是直接使用(表2所示)。教师的这种“整合使用”和“拿来”的方法值得肯定。教师在使用的过程中传统资源与信息资源结合使用2012．012．0100．0融人自己的教学思想，按照自己的教学实际和特点Total166l00．0l00．0对资源进行整合修改后使用。其二，教师选择较多的资源是课件、多媒体素表2教师利用资源具体做法的频数百分比材、教学案例、电子教

8、案等(如图1所示)。教师使(％)用最少的是评价量规，对文献资料和研究类资源、网项目频数百分有效百累计百络课程、评价量规等也较少使用。这说明教师资源比分比分比的选择意向是重点关注教的方面，而对于学的方面整合资源、制作课件7645．845．845．8以及研究方面关注不多。播放光盘和演示他人课件6036．136．181．9第三，教师对资源的使用范围较小，使用频率不自己想做，但没能力116．66．688．6高。从图2看，远程教育资源的使用领域主要是学仅在公开课中使用137．87．896．4生课外活动和学