如何提高农村中小学教师远程教育资源的应用能力

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1、如何提高农村中小学教师远程教育资源的应用能力中图分类号：G635.1;G434文献标识码：A文章编号：1008-925X(2011)07-0111-01自从我省2003年实施农村中小学远程教育工程以来，远程教育设施陆续配备到各校，到目前为止，绝大多数中小学已实现了模式一、模式二或模式三的全覆盖。设备资源配齐了，但这些资源在教育教学中发挥的作用怎么样，资源的应用效益如何，这就不敢去深究了。本人在几年的远程教育管理工作中，深知教师在远程教育资源应用中还存在很多问题，这些问题使得远教资源利用率低下，应用效益不尽人意，面对这些问题，我们再也不能坐以待毙，

2、要想办法解决它。那么，如何提高农村中小学教师在远程教育资源的应用能力呢？下面谈谈几点本人的看法。1首先谈谈农村中小学教师在远程教育资源应用的问题1.1观念比较落后，思想上不重视。对于大多数教师来说，多年的教研让他们有一个错误的认识，他们认为教研都是搞形式、走过场，因此造成教师们心理上的抵触，认为利用远程教育资源上课也是花架子，而且又费时费劲。没有认识到资源是教师上课的帮手，相反认为它是帮凶，似乎是远程教育资源给教师加重了教学负担。有的教师从来不用多媒体设备开展形式多样的教学活动，他们仍凭自己一张嘴、一本书、一支笔打天下；有的教师自己不会也不主动求

3、学，认为做课件太浪费时间，不划算；有的教师从来不相信现代教育资源的优势，不利用远教资源和网络资源展开备课和学习。1.2部分教师动手能力差。远程教育资源的利用率之所以低下，主要原因是教师的问题，他们存在着不会用、不敢用和用不好的问题。不会用、不敢用就是因为自己不用或用的太少，动手能力差，不想动手，不敢动手，怎么能学会呢？计算机操作以动手能力为主，用的好不好，就看如何去用。教师在备课中若能合理的应用远程教育资源，那么，课堂教学效果将会事半功倍。1.3管理不到位，设备没有发挥应有的作用。在上级有关部门的大力支持和帮助下，学校的远程教育管理工作正在不断的

4、完善，但是管理工作中还有不少的问题，表现在：管理人员在工作中管理不到位，如远程教育资源不能及时的接收、下载及整理，机器设备故障不能及时排除，无法保障机器设备的正常运行，这一现象在小学中特别严重；管理的随意性强，不能做到精细管理，管理工作中常出现不严、不规范现象。这些现象导致机器损坏或无法正常工作，严重违反了上级有关部门的要求。部分教师和学生对机器的日常维护工作意识淡薄，不按要求办事的现象屡见不鲜，如教师在上机时不戴脚套，随意在电脑跟前打手机，抽烟等恶习时有发生；部分信息技术教师在信息技术课堂上不负责任管理松懈，导致学生上机时不按章程随意开关机、在

5、电脑上玩游戏、上网聊天等习惯无人管理；配备到各班的班班通设备管理存在隐患，如不注意防尘、防盗和防机器损伤。2如何提高农村中小学教师在远程教育资源应用能力对于以上问题，我们如何来提高宵村中小学教师在远程教育资源应用能力呢？2.1加强引导，创造氛围，转换教师角色。提高教师对远程教育资源利用的重视是保障远程教育实施的前提。远程教育资源的运用毕竟是由教师来操作的，如果教师不愿意运用远程教育资源来教学,那就谈不上远程教育了，所以要改变远程教育资源利用率的现状，必须从正确引导树立运用远程教育资源的信念做起。学校要加大引导教师使用远程教育资源的力度，加快教师观

6、念转变速度，把远程教育工作与校本培训工作紧密结合起来，通过培训，提高教师使用远程教育设备进行教学的积极性，促使教师积极探索远程教育资源与课堂教学有机结合模式；鼓励和引导广大教师能利用远程教育资源进行集体备课，推行集体备课，能利用有效资源进行上课，能下载制作课件的；鼓励教师大胆尝试，只要能尽我所有，有利于教学，有利于学习，全体教师都应积极参与，躬身实践，让教师在交流、学习和实践中尝到甜头，从运用资源中找到上课的轻松和乐趣，促使教师由被动地接受变成主动地去钻研学习运用远程教育资源。2.2制度保障，措施得力，促进教师参与。合理的制度，强有力的措施是促进

7、教师充分运用远程教育资源的保障。学校应制定各种资源应用管理制度，规范教师操作和应用，并把制定的制度纳入到教师的工作考核中，从制度上管理和督促教师加大应用，提高利用率，最大限度的调动和发挥教师的主观能动性。加大教师培训力度，形成教师培训长效机制。部分学校不注重教师的培训工作，往往是走形势、摆过程，效果差。要想让教师在最短的时间内把知识学好，培训是必要的，而且是必须的。培训不只是管理员培训，而是要全员培训，重点培训。培训的内容要有针对性和重点性，要针对教师在教育教学中疑难问题多培训，做到不达目的誓不罢休，而不可盲目、做无用功的培训。培训前，培训人员要

8、做好充分的准备，培训后，要给教师布置相应的任务，通过任务落实培训效果。为教师的备课和学习提供优质的服务平台。每个中学都建起了电脑室和电子