漫谈美国高校教学与实验室管理

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1、中国大学教学2010年第9期漫谈美国高校教学与实验室管理王金发沈显生摘要：根据对美国著名的哈佛大学、麻省理工学院和加州大学旧金山分校的考察，就美国高校本科生培养和课程教学的特点，以及高效、创新、严格的实验室管理制度等，谈谈美国高校教学和实验室管理给我们带来的启示。关键词：美国；高等教育；教学管理；实验室管理根据国家级实验教学示范中心联席会的要求，经3.配备专职的教学型教授教育部高教司批准，由中国教学仪器设备总公司组织的赴美国高校实验教学考察团于2009年11月13日美国的高校无论是公办的，还是私立的，各自有—22日访问了美国著名的哈佛大学、麻省理工学院和自己的定位，具

2、有明确的办学目标与特色，不追求统加州大学旧金山分校。考察团成员分别来自北京大学、一，力求办出具有鲜明个性的大学。在加州大学旧金中国科学技术大学、中山大学、厦门大学、复旦大学山分校，某些系是以研究生培养工作为主，只招收研等14所高校的16位国家级实验教学中心的负责人。究生和专科生，几乎没有本科生，但是他们必须承担考察团主要围绕本科生教学和实验室管理等问题，与相应的基础课程教学。如在北京大学担任“长江讲座美国高校的相关人员进行了交流，并参观了部分教学教授”的李浩博士所在的分子生物学系是以科研工作实验室和科研实验室。现就我们考察工作的收获作简为主的系，相当于中国的研究所，他

3、们自己没有本科要介绍，以供同行参考。生和专科生，但是要承担该校医学院牙科系本、专科学生的生物化学课程的教学工作。如果他们的教学工一、本科生培养和课程教学的特点作不能完成，或是科研工作重，允许他们划拨科研经费给学校聘请授课型教授讲授生物化学课程。也就是1.本科生没有做毕业论文的要求说，学校设立一些专职的教学型教授，负责课程教学，在哈佛大学和麻省理工学院，本科生没有做毕业论而各科研实验室的教授们安心地从事科研，不过他们文的要求。如果学生对科研有兴趣，无论是哪个年级的每年要拿出一部分经费给教学型教授，作为工资的一学生都可以自由申请，一旦得到教授的批准后，便可以部分。到实验室

4、参加科研工作。如果做得好，可以一直做下去，直到毕业。但整个研究工作是没有学分的，也不鼓励本二、高效、创新、严格的实验室管理科生发表论文。本科生毕业标准大约160学分。1.高校里的研究所具有灵活自主的运作模式2.基础课在阶梯教室上大课在美国考察期间，我们访问了哈佛大学布洛德研究在哈佛大学和麻省理工学院，我们都见到了大型的所、Whitehead研究所、癌症系统生物学中心（Center剧场式的阶梯教室，用于大班上基础课，然后分小班（约CannerforSystemBiology--CCSB）。在美国大学里的研20人）进行辅导。在阶梯教室里配有黑板和多媒体投影究所具有独立运作

5、的自主权，既使由两所高校合办的研设备。教师上课采用粉笔黑板与PPt课件相结合的方式究所也是这样。当研究所组建起来以后，便可独立地申进行课堂教学。在阶梯教室里安装有摄像头，对课堂教请经费，实行自主管理实验室。虽然研究所不对科研人学进行全程录像。下课后15分钟内，管理人员将课堂教员提出本科教学的硬性要求，但由于在研究所工作的大学录像及时上网，便于学生复习。多数科研人员都是大学教授兼任的，他们大多在大学里王金发，中山大学生命科学学院教授，首届高等学校教学名师奖获得者；沈显生，中国科学技术大学生命科学学院副教授，校教学督导员。94担任部分本科生的教学工作。理研究员，Co-PI

6、），具体负责指导学生的研究工作。所以，每个项目研究主持人一般拥有6～8人的工作队伍。2.实验室的制度严格、规则详细6.实验室主管具有繁重的职责在布洛德研究所，实验室主管向我们介绍，他们制定了严格的管理制度。例如，研究生在实验室做实验，在布洛德研究所和Whitehead研究所，我们都见到使用后的试剂瓶如果没有及时盖上瓶盖，发现1次，处了实验室主管。他们的职责明确而具体，任务很重。主罚1000美元。要任务是：负责订购、验收仪器设备，安排新来人员的在Whitehead研究所，我们见到了非常详细的实验工作岗位，负责实验室日常事务，检查公共设备运行状室管理规则。例如，准备调离研

7、究所的研究人员，在离开态，监督清洗房工作等，研究生遇到各类问题首先要问研究所2周前，必须提前处理好8件事情。如：自己管理主管。然而，实验室主管的管理工作只占实验室主管工的大型设备，必须培养和教会1名接班人，保证设备能够作量的1/3，其他时间参与到课题的研究工作中。在美正常运转；清理并腾出自己的桌面和抽屉；-18℃和-80℃国的研究所里没有专职的实验室主管。冰箱里的样品材料若转交给他人的，必须重新贴好标签，7.在普通的实验室里能诞生诺贝尔奖对于没有人要的材料，必须立即清除；要到附近邮局备案，并告知投稿的杂志社新的地址；将自己新的地址和联系方伊丽莎白·布