动量词“遍”和“次”与英文“time”的对比研究及其对外汉语教学策略

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1、AbstractKeywords:verbalmeasureword,“bian”,“ci”,“time”,comparativestudy,thestrategiesofteachingChineseforforeignstudentsIV目录目录第一章绪论.................................................................................................................11.1研究意义及创新之处.......................................

2、..............................................11.1.1研究的理论意义及实际意义...............................................................11.1.2研究的创新之处...................................................................................41.2研究中所要解决的问题及研究思路.....................................................

3、........51.2.1关于动量词“遍”和“次”与英文“time”的对比研究中所要解决的问题.............................................................................................................51.2.2关于动量词“遍”和“次”与英文“time”的对比研究的思路....62.1文献综述...........................................................................................

4、..............72.1.1动量词“遍”和“次”相关研究及其对外汉语教学现状...............72.1.2英文中表量结构“time”的研究现状................................................82.1.3动量词“遍”和“次”与英文“time”的汉英对比研究及对外汉语教学现状.........................................................................................................92.2动量词“遍”和“次”与英文“

5、time”的对比研究的语料来源和研究方法..........................................................................................................................112.2.1语料来源.............................................................................................112.2.2研究方法......................................

6、.......................................................11第三章动量词“遍”和“次”的汉英对比研究...................................................133.1动量词“遍”和“次”在权威专著及词典中的释义.............................133.1.1《汉语量词词典》中的释义.............................................................133.1.2《现代汉语词典》中的释义............

7、.................................................133.1.3《现代汉语量词用法词典》中的释义.............................................143.1.4《现代汉语八百词》中的释义.........................................................143.1.5《HSK词语用法详解》中的释义..............