对外汉语教学中动量词次与回的辨析及其教学对策

对外汉语教学中动量词次与回的辨析及其教学对策

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时间:2019-03-16

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1、硕士学位论文对外汉语教学中动量词“次”与“回”的辨析及其教学对策学科专业汉语国际教育学位类型□科学学位□√专业学位研究生姓名尹莉莉指导教师姓名、职称刘东升讲师论文编号湖南师范大学学位评定委员会办公室二○一五年五月分类号密级学校代码10542学号201202010018对外汉语教学中动量词“次”与“回”的辨析及其教学对策MomentuminteachingChineseasaforeignlanguageword"time"and"back"discriminationanditsteachingcountermeasures研究生姓名尹莉莉导师

2、姓名、职称刘东升讲师学科专业汉语国际教育研究方向对外汉语教学湖南师范大学学位评定委员会办公室二○一五年五月中文摘要在对外汉语教学中,动量词“次”与“回”是使用频率最高的两个专用计数词,因此在对外汉语教学中有着重要的地位,这两个动量词同处在HSK考试等级大纲的甲级项目中,本文在前人研究成果的基础上,分别从以下几方面加以论述:第一部分:笔者探讨了动量词“次”与“回”的辨析及其教学对策方面的研究意义、研究目标、研究方法、国内外研究现状分析和偏误分析中的语料来源。第二部分:笔者探讨了动量词“次”与“回”的辨析,对动量词“次”与“回”进行本体研究,分别从

3、语义比较、句法比较、语用比较等方面加以对比分析。第三部分:笔者探讨了动量词“次”与“回”的偏误分析,针对留学生在学习过程中出现的各种偏误进行归类并分析造成偏误的诸多原因。第四部分:笔者探讨了动量词“次”与“回”的教学对策,分别从课前分析、教学方法、加强动量词“次”与“回”的练习与巩固、对课堂教师的建议以及对学生的建议等方面加以分析。另外,本文希望能够给对外汉语中动量词相关方面的教学提供有益的帮助。关键词:对外汉语教学;动量词“次”与“回”;教学对策IABSTRACTInteachingChineseasaforeignlanguage,Mome

4、ntumword"time"and"back"isthehighestfrequencyofuseoftwospecialcountingthewords,thusplaysanimportantroleinteachingChineseasaforeignlanguage,thewordsareinthetwomomentumgradeaprojectinHSKgradesoftheoutline,thispaperonthebasisofpreviousresearchresults,respectivelyfromtheseveralas

5、pectsdiscussion:Thefirstpart:theauthordiscussesthewordmomentum"time"and"back"thediscriminationanditsteachingstrategiesintermsofresearchsignificance,researchobjectives,researchmethods,researchstatusathomeandabroadisanalyzedandtheerroranalysisofthesourceofcorpus.Thesecondpart:

6、theauthordiscussesthewordmomentum"time"and"back"thediscrimination,thewordmomentum"time"and"back"ofontologyresearch,tobeanalyzedseparatelyfromthesemantic,syntactic,pragmaticcomparisonetc..Thethirdpart:theauthordiscussesthewordmomentum"time"and"back"erroranalysis,aimingatallki

7、ndsofstudentsinthelearningprocessoftheerrorsareclassifiedandanalyzedthecausesofbias.Thefourthpart:theauthordiscussesthewordmomentum"time"and"back"theteachingstrategies,respectivelyfromthepreclassanalysis,teachingmethod,strengthenthemomentumoftheword"time"and"back"thepractice

8、andconsolidation,theclassroomteacherIIrecommendationsandadviceforstudentsan

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