香港中學中國文學科教師對本科課程與教學的看法和意見-香港教師會

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1、香港中學中國文學科教師對本科課程與教學的看法和意見姚素珍香港公開大學本研究調查教師對現行中學中國文學科課程的看法和意見﹐作為未來課程發展的參考。研究結果﹐教師對現行課程內容和整體印象態度正面，對任教本科的能力和興趣有信心，對學生的看法亦態度積極，並且能在應試教育和文學教學之間取得平衡；他們希望教育當局從考試制度上去配合，發展文學教育，減輕學生考試的壓力，培養學生欣賞文學的能力。關鍵字：香港,中國文學,課程ViewsofHongKongSecondarySchoolChineseLiteratureTeachersontheirSubjectCourseSyllabusThi

2、sstudyinvestigatedtheteachers’viewsandcommentsontheChineseLiteraturecoursesyllabusinsecondaryschoolsforthereferenceoffuturecurriculumdevelopment.Itwasfoundthattheteacherswerepositivetothepresentsyllabuscontentsandoverallimpression.Theywereconfidentoftheirabilitiesandintereststoteachthecour

3、se,andofthestudents’attitudestowardsit.Theyfoundacertainbalancebetweenassessmentandliteratureeducation.However,itwashopedthattheEMBcouldfurtherfinetunetheassessmentinstrumentstoalleviatestudents’examinationpressureandraisetheirabilityinliteraryappreciation.Keywords:HongKong,ChineseLiteratu

4、re,Curriculum1一、文學教育重新受到重視踏入新世紀﹐兩岸三地不約而同地推出中小學課程改革﹐在語文課程改革中﹐文學教育同樣受到關注﹐人們普遍認為﹕由於語文教育長期注重工具性﹐忽略了培養學生學習語文的興趣﹐造成語文水平低落。2000年，香港課程發展議會在《學會學習：學習領域‧中國語文教育（諮詢文件）》中，提出以下的課程發展基本理念：「文學學習是語文學習的重要組成部分。透過文學的學習，可以引導學生感受語言文字之美，培養語文學習的興趣，陶冶性情，美化人格，促進全人發展。(第4頁)」又根據上述基本理念，提出以下發展方向：「培養審美能力和審美情趣為達到全人教育的目的，須培養

5、學生的審美能力和審美情趣。在現行課程中，例如中小學的語文課程，未能就文學的學習重點作出具體的建議；而中國文學課程只設於高中和中六階段，供學生選修，如學校不開設或學生不選修，有關審美能力和審美情趣的培養便有所不足，故須加強中國文學元素，擬訂具體的學習重點及項目，以培養學生審美能力和審美情趣。(第5頁)」2看來香港經過長期的語文、文學分家，分析了語文教育的現狀和時代發展對語文教育的新要求，全面檢討了語文課程的基本性質和任務，重新認識到文學教育的重要，建構了新的語文教育目標，強調人文精神的建立。那麼，什麼是「中國文學元素」呢﹖如何訂定學習重點及項目呢﹖又如何在中小學語文教學中具體

6、實施文學教育和審美教育呢﹖語文教學和文學教學的本質如何區分﹖文學作品選材原則如何﹖有關這些問題的討論很多﹐經過實驗研究﹐有理論根據的見解卻很少。筆者希望透過對中學中國文學科課程的研究﹐解答以上的問題。二﹑香港中學中國文學科課程的沿革課程是教學成敗的重要關鍵之一。本科課程經過了32年的教學實踐﹐對於課程的施教情況﹑考試的實施和課程的實效問題，積累了不少經驗，可以作為今後實施文學教育的參考。香港由於經歷長期的殖民統治﹑特殊的政治經濟社會環境﹐形成與內地﹑台灣截然不同的文化背景﹐所以﹐語文教學的傳統也和海峽兩岸有很大的分別﹐中學中國文學科獨立成科就是一例。雖然﹐內地在五十年代也曾

7、經歷漢語﹑文學的分家﹐但只是很短的時間就取消了。香港的中國文學科開始於1974年﹐當年香港考試組把中﹑英文中學會考合併﹐大多數科目的考試都用統一試卷﹐中文科則分為兩科﹐就是「中國語文科」和「中國文學科」﹐兩科考試的內容和要求不同﹐這是香港中文教3育史上分科教學的開始﹐追溯起來﹐原是由中學會考帶動的(林章新，1992，21頁)。本科課程前後經歷三個不同的課程(包括：一個考試課程、兩個教學課程)﹐在教學目標的訂定上﹑教材選取的原則上﹑課程內容的深淺上﹑教學原則與評估方法上﹐走過了一段崎嶇的路﹐雖未至於盡善盡美﹐仍有很多