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时间:2019-10-18
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1、教師學習心得體會人世間,最無私、最寬厚的是愛,愛心是人的一種積極的高尚的情感,是人的行為的動力,愛可以產生融化冰雪的力量,愛心所至,金石為開。一、濃厚的愛心,滋潤學生的心田。霍姆林斯基說:;教育的技的全部奧秘就在於熱愛每個學生。;教師的愛是建立在對教育工作的事業心和責任感上面的,有這樣一個分式是:親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下,學生感到集體的溫暖和舒適,從而激發起奮進的欲望。有人說:;沒當班主任的教師,不是完美的教師。;而我自參加工作以來,始終是從事低到髙年級的班主任工作。不斷學習,使
2、用好手中的指揮棒,讓學生在愛的旋律中,譜寫人生樂章。我班有位馬強的同學,他是先天的高度遠視,不僅這樣,大腦不能協調的指揮手、腳的動作。剛入一年級時,看見馬行走不便,說話不清楚,口水不時的流出嘴角老長。寫每一個字,用右手的食指用力的夾著,左胳膊伸著,身子傾斜,渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認。看到這樣,我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時,我就後把手的教他寫0……橫、堅……等等。做練習是的學生早已找好瞭題號,可是他連書的面數還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。就連同桌,也常常告他的狀:;老師,馬強
3、把我的本壓出皺瞭;。;師,馬強的哈啦子把我的書弄濕瞭;。在做練習時他的筆、橡皮也是經常滾落在地,不是找不到這個,就是找不到那個。剛剛包的書、釘好的本,不幾天,就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時,告訴全班同學要多關心和照顧馬強,因為他和我們身體健康的學生不一樣,他在學習上比我們每個同學付出的都要多。在我的關愛下,全班的同學也都學著來照顧和幫助馬強,不再聽見有告馬強的狀瞭。我還給馬強帶來線和大號針,課間時和他一同穿針。穿針對於一個正常人來說很容易,可對馬強來說,能使線穿過針孔卻不是件容易的事。
4、一次次的失敗,馬強喪失瞭信心,我鼓勵他隻要努力去做,沒有做不的事。功夫不負有心人。馬強終於能將線穿過針孔瞭,馬強舉著穿好的針歪僑斜著跑到我面前,高興地說:;老師我會穿針瞭;。看到這種情景我激動的淚水奪眶而出,馬強真的有希望瞭。有瞭成功的第一次,第二次,第三次……漸漸地他手眼的協調性增強瞭,他能寫出一個端正的字來。現在馬強仍在繼續努力,希望自已的作業本上,有一天也能得上鮮紅的;一百分;。;愛,是最好的老師;。愛生,不是一句口號,它構築在理解、尊重和奉獻之上。八年來,我七年是出滿勤。就在臨產前的一個月裡,我克
5、服冬天路面滑,每天騎自行車往返十二、三裡路的因難。當時嗓子又偏偏啞的一句話也說不出來。我就使用手勢或往黑板上抄寫,堅持上課,丈夫勸我還是跟校長請假,在傢休息幾天吧;傢長勸我不要再來給孩子們上課瞭;同事也勸我回傢然而我放不下的是四十多名學生,我時時牽掛著他們。就這樣,我克服著自身的因難,堅持到瞭期末,結束瞭一學期的教學任務。然而、令我沒有預料到的是,就在剛剛放假的兩周,分娩時卻是難產。丈夫投來責備的目光,:生也在一旁嘆氣。就是身為母親的我,此時也感到愧對腹中的孩子,我愧、內疚。我是一名合格的教師,但不是一位
6、合格的母親。在一片壓抑的氣氛中,孩子平安的出世瞭。醫生玩笑的說:;這孩子命真大;0為瞭學生我付出瞭很多,同時我也得到瞭愛的回報。我得到瞭學生的信任,傢長的贊許,同事的任可。可以說,一次次的成功的教育,這裡面飽含著教師無數次的付出。從無數次付出中,我也體會到瞭給予的快樂。這是其它行業的人得不到的快樂、滿足。二、培養愛心、學生有愛心,將來才能去愛他人,愛集髏,才能回報社會。今年浙江的一位中學生,因為媽媽對他的學習管的太嚴,用錘子將媽媽打死。黑龍江省有一名小學生,因為媽媽不給錢去玩電子遊戲,而將媽媽殺死等等這樣
7、的事件。在近些年來發生的還少嗎?他們不正是缺少瞭愛,缺少瞭對父母的愛,甚至喪失瞭最起碼的人性嗎?教育學生首先是愛他人。當然讓學生有愛心,班主任老師更要對學生付出愛心,制定計劃,嚴格教育,加強管理是愛。通過各種活動培養學生髙尚的情操是愛。給學生開設學習方法是愛。傢長會和學生們一起分析學習起落的原因是愛。對學生一視同仁是愛。在班級裡,我召開瞭《把愛心獻給他人》的主題隊會。在學校組織的手拉手活動中幫助學生結對子,寫回信,課間我常常同他們交談。瞭解他們的心理,使學生明白要有愛心,先要學會愛他人。愛父母,因為父母給
8、予瞭你的生命。愛老師,因為老師教授你學業。愛朋友,因為朋友送給你友誼。一句話,一杯水,一個眼神,一種動作都可以傳遞愛。兩年來,這些在傢吃來張口,穿來伸手,處處依賴別人的獨生子女,傢中的小太陽,能主動學會向別人別人獻愛心。得知文雪傢經濟拮據,同學們為她主動捐款,幫她購買學習用品。於環餘同學生病在傢,同學們能前去看望。馬強學習有因難,同學們主動搖幫助。哪位同學過生日,同學們為他唱一支歌表示慶賀。這時我的憂慮,揚起前進的風帆。用愛盡
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