《现代教育技术》（公共课）立体化教学资源设计的研究

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1、《现代教育技术》(公共课)立体化教学资源设计研究1绪论信息技术的迅猛发展和广泛、深入地普及应用，推动了各行各业的技术进步，带来了新技术革命的蓬勃发展，也向教育提出了严峻挑战，高素质的创新人才∞成为当今社会发展的紧缺资源。为了满足社会对高素质创新人才的迫切需求，各大高校积极响应国家教育部的“高等学校本科教学质量与教学改革工程’’，以提高本科生质量为目标，提高优质资源共享为手段，按照“分类指导、鼓励特色、重在改革”的原则。在专业、课程教材，实现教学与人才培养模式改革，教学评估等六个方面进行改革与建设，带动教学的全方位的改革和创新。Ⅲ教学改革实际上不单纯是教学本身的改革，还是教学资源的

2、改革，包括如何合理的开发和应用教育教学活动中所必需的人力资源和物质资源的改革。我国高校在教学资源的开发、建设方面取得了巨大的成绩，目前各大高校基本上都具备丰富的网络课程资源。但是，已有的资源在资源建设的开端——资源的设计方面比较薄弱，资源开发建设的技术已经很成熟了，但缺乏设计思想和理念指导和支持，所以现有的资源无法满足信息化社会对高校人才培养的要求。教师作为教学主体，是教学资源建设的重要成员，尤其在基础教育中，教师作为新课程改革第一线的研究者和实践者，是新课程改革成败的关键。教师自身的素质将会对新课程改革产生重要影响。因此，作为师范生，必须掌握现代教育技术能力，这样才能在未来的教

3、师岗位上更好地实践教学改革。·然而，目前面向师范生开设的教育技术课程存在知识范围大而全，无法在有限的学时内完成；教学理论性高，缺乏实践；教学手段、方法单一；学生独立意识强，缺乏合作精神等不足，无法满足信息社会对未来教师培养的要求。为了解决上述问题，本研究对《现代教育技术》(公共课)立体化教学资源展开研究，重点在对该资源的设计上。笔者在教育信息化资源理论、后现代课程理论以及社会建构理论的指导下设计能够适应教师培养需求的《现代教育技术》(公共课)立体化教学资源，以期有效提高师范生的教育技术能力，促进高素质师范生的培养，使其能够适应基础教育课程改革的要求。。高素质的创新人才指的是同时熟

4、悉若干学科领域科学技术知识，能够创造性地应用信息，解决多种或交叉学科实际问题的人才，他们在学习、工作中能够不断进行反思，从而不断提升自我，完善自我，以适应社会发展的要求。l硕+学位论文1．1研究背景1．1．1社会背景1．知识经济时代呼唤创新人才在知识经济时代，知识的创新、传播和应用将成为经济发展的根本动力和源泉，而知识创新的基础是人才、是教育。教育作为培养人才特别是培养创新人才的基础，优先发展的战略地位和作用更加突出。尤其是高等教育在促进经济社会发展、增强综合国力和国际竞争力、提升生活质量以及个人成长中所起的关键作用越来越突出，与经济社会发展和个人成长的结合越来越紧密。[2】作为

5、创新人才，他们应当具有很强的学习能力，能够在工作需要时迅速学习到所需要的知识；要具有创新精神、创新能力、创新素质以及创新人格；他们在学习、工作中能够不断进行反思，从而不断提升自我，完善自我，以适应社会发展的要求。因此，担负着人才培养、知识创新、传播和应用使命的高等教育将贯穿于知识经济的每个环节，将为知识经济的发展提供创新人才和智力支持，在经济和社会发展中具有特殊意义和重要使命。2．社会信息化要求教师教育信息化教师教育信息化是利用现代信息技术促进广大教师(包括在职的和职前的)专业技能发展和实现自我完善的过程。在信息化社会中，教师理所当然地应该成为“数字化生存”的带头人一一应该能够应

6、用信息技术开展有效的教学，应该能够应用信息技术进行研究，寻求解决教育教学过程中所遇问题的方法，应该能够利用信息技术进行合作，塑造出开放、融洽、互动的协作风格，应该能够利用信息技术进行学习，成为信息化条件下的终身学习者，实现知识、技能、伦理的自我完善。口3教师是否具备与教育脉搏一致的教育技术应用能力，是开展教育改革和实现教育信息化的决定性因素。H1因此，作为培养21世纪新一代教师的高等师范院校，如何加强师范生的现代教育技术能力培养，探索出一条适应新世纪基础教育发展需要的现代教育技术能力培养的有效途径，是高等师范院校需要迫切解决的问题。．1．1．2教育背景1．高等教育教学改革的要求随

7、着社会主义市场经济体制的完善和经济结构的战略性调整，社会各方面对高等教育人才培养的质量提出了更新更高的要求。为了推进教育创新，深化教学改革，共享优质教学资源，全面提高教育教学质量，教育部于2003年4月在全国高等学校中启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作，并且首次使用了立体化教材的概念，逐步展开立体化教材的建设。2《现代教育技术》(公共课)立体化教学资源设计研究2007年1月，教育部、财政部决定实施的“高等学校本科教学质量与教学改革工程”更加深入地促进全国高校在提高