高中生物遗的与进化模块核心概念的构建研究毕业论文精选

高中生物遗的与进化模块核心概念的构建研究毕业论文精选

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1、分类号:枉枉枉枉枉枉枉枉硕士学位论文枉枉枉枉题目:枉高中生物“遗传与进化”模块核心概念的构建研究枉枉枉Title:枉StudiesonconstructingthekeyconceptofGeneticsandEvolutionmoduleofhighschoolbiology枉枉枉枉枉枉学科、专业:枉课程与教学论(生物)枉枉枉研究方向:枉中学课程与教学枉枉枉作者姓名:枉□□枉枉枉导师及职称:枉□□□教授枉枉枉论文提交日期:枉2012年4月枉枉枉授予学位日期:枉枉枉枉枉枉安徽师范大学学位评定委员会办公室枉枉枉学位论文独创性声明枉枉本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行

2、的研究工作及取得的研究成果,与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。枉枉枉学位论文作者签名:签字日期:年月日枉枉枉枉学位论文版权使用授权书枉枉本学位论文作者完全了解安徽师范大学有关保留、使用学位论文的规定:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权安徽师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本授权书。枉枉枉学位

3、论文作者签名:导师签名:枉枉签字日期:年月日签字日期:年月日枉枉枉枉枉学位论文作者获学位后去向:枉工作单位:电话:枉通讯地址:邮编:枉枉枉枉枉枉枉枉枉枉枉枉高中生物“遗传与进化”模块核心概念的构建研究枉枉枉枉枉枉□□枉枉枉枉枉枉枉枉枉枉枉枉枉枉枉枉枉枉枉枉枉枉枉安徽师范大学硕士学位论文枉二○一二年四月枉枉枉枉枉枉枉枉本论文经答辩委员会全体委员审查,确认符合安徽师范大学硕士学位论文质量要求。枉枉枉枉答辩委员会签名:枉枉主席:(工作单位、职称)枉枉委员:枉枉枉枉枉导师:枉枉高中生物“遗传与进化”模块核心概念的构建研究枉摘要枉生物学核心概念是生物学理论的基础和精髓,也是思维过程的核

4、心。生物学核心概念对学生科学素养的养成和思维品质的锻炼有着至关重要的作用。“遗传与进化”模块有助于学生认识生命的延续和发展,形成对立统一的观点。“遗传与进化”模块核心概念的构建研究能帮助生物老师更有效地突破高中生物“遗传与进化”模块的教学目标。枉本论文的主要研究内容如下:枉第一部分:阐释了研究问题的背景,分析了生物学核心概念及其教学意义。枉第二部分:综述了核心概念的国内外研究现状。枉第三部分:笔者在布鲁纳结构论的指导下,论述了生物学核心概念界定的理论依据以及生物学学科知识结构层级划分。解读了“遗传与进化”模块的研究价值、意义和设计思路。枉第四部分:对“遗传与进化”模块的概念层

5、级进行了划分,并论述了各层级的内涵。重要概念的内涵和外延用重要概念关系图表示。枉第五部分:笔者在基因这条线的引导下,整理出相关的科学事实资源,并在此基础上形成相应的重要概念。枉第六部分:论述了如何在教学中由科学事实形成相应的重要概念,并给出相应的教学示例。枉枉关键词:生物学核心概念;遗传与进化;重要概念枉V枉枉StudiesonconstructingthekeyconceptofGeneticsandEvolutionmoduleofhighschoolbiology枉Abstract枉Thebiologykeyconceptisthefoundationandquinte

6、ssenceofbiologicaltheoryandalsothecoreofthethinkingprocess.Itplaysaveryimportantroleincultivatingscientificliteracyandtrainingthetraitofthinkingofthestudent.ThemoduleofGeneticsandevolutioncancontributetothestudent'sunderstandingofcontinuanceanddevelopmentoflifeandformingtheviewpointofunityo

7、fopposites.TheconstructingofthemoduleofGeneticsandEvolutioncanhelpmakinganeffectivebreakthroughininstructionalobjectivestothebiologyteacher.枉Themaincontentsofthisresearchareasfollows:枉Thefirstpart:Explaintheresearchtopic'sbackground.Analysethesignificati

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