高中生物“遗传与进化”模块核心概念的构建研究毕业论文

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1、分类号：硕士学位论文题目：高中生物“遗传与进化”模块核心概念的构建研究Title:StudiesonconstructingthekeyconceptofGeneticsandEvolutionmoduleofhighschoolbiology学科、专业：课程与教学论（生物）研究方向：中学课程与教学作者姓名：□□导师及职称：□□□教授论文提交日期：2012年4月授予学位日期：安徽师范大学学位评定委员会办公室学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已

2、在论文中作了明确的说明并表示谢意，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解安徽师范大学有关保留、使用学位论文的规定：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权安徽师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本授权书。学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日学位

3、论文作者获学位后去向：工作单位：电话：通讯地址：邮编：高中生物“遗传与进化”模块核心概念的构建研究□□安徽师范大学硕士学位论文二○一二年四月本论文经答辩委员会全体委员审查，确认符合安徽师范大学硕士学位论文质量要求。答辩委员会签名:主席:(工作单位、职称)委员:导师:高中生物“遗传与进化”模块核心概念的构建研究摘要生物学核心概念是生物学理论的基础和精髓，也是思维过程的核心。生物学核心概念对学生科学素养的养成和思维品质的锻炼有着至关重要的作用。“遗传与进化”模块有助于学生认识生命的延续和发展，形成对立统一的观点。“遗传与进化”模块核心概念的构建

4、研究能帮助生物老师更有效地突破高中生物“遗传与进化”模块的教学目标。本论文的主要研究内容如下：第一部分：阐释了研究问题的背景，分析了生物学核心概念及其教学意义。第二部分：综述了核心概念的国内外研究现状。第三部分：笔者在布鲁纳结构论的指导下，论述了生物学核心概念界定的理论依据以及生物学学科知识结构层级划分。解读了“遗传与进化”模块的研究价值、意义和设计思路。第四部分：对“遗传与进化”模块的概念层级进行了划分，并论述了各层级的内涵。重要概念的内涵和外延用重要概念关系图表示。第五部分：笔者在基因这条线的引导下，整理出相关的科学事实资源，并在此基础

5、上形成相应的重要概念。第六部分：论述了如何在教学中由科学事实形成相应的重要概念，并给出相应的教学示例。关键词：生物学核心概念；遗传与进化；重要概念VStudiesonconstructingthekeyconceptofGeneticsandEvolutionmoduleofhighschoolbiologyAbstractThebiologykeyconceptisthefoundationandquintessenceofbiologicaltheoryandalsothecoreofthethinkingprocess.Itplays

6、averyimportantroleincultivatingscientificliteracyandtrainingthetraitofthinkingofthestudent.ThemoduleofGeneticsandevolutioncancontributetothestudent'sunderstandingofcontinuanceanddevelopmentoflifeandformingtheviewpointofunityofopposites.TheconstructingofthemoduleofGeneticsa

7、ndEvolutioncanhelpmakinganeffectivebreakthroughininstructionalobjectivestothebiologyteacher.Themaincontentsofthisresearchareasfollows:Thefirstpart:Explaintheresearchtopic'sbackground.Analysethesignificationofcurrentkeyconceptteachingandbiologykeyconceptteaching.Thesecondpa

8、rt:Thensummarizethecurrentresearchsituationofthebiologykeyconcept.Thethirdpart:Discussthe