领导方法与艺术教案精选

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1、领导方法与艺术授课教师：教学内容：领导方法与艺术教学对象：初任公务员教学目标：让学员了解领导方法与领导艺术教学方法：讲授法，提问法，演示法。教学任务：讲解领导方法与领导艺术教学重点：领导方法与领导艺术教学难点：领导方法与领导艺术教学过程：一、领导方法（一）领导方法的含义和特征1、领导方法的含义领导方法，是指在领导主体的领导活动中，各种手段、办法和程序的总和。它是领导主体的思想方法和工作方法的具体运用，是领导者尽其职能的行为方式。2、领导方法的特征①领导方法目的的服务性领导方法是和领导目的(目标)相对应的概念。上面我们把达到领导目的的手段(或途径)称为领导方法，这样就内在地规定了领导方法具

2、有明确的目的服务性特点。目的决定手段，手段是从属于、服务于目的的。②领导方法的客观真理性领导方法是领导者在领导工作中普遍运用的，不存在无领导方法的领导工作。领导方法虽然是领导主体制定和使用的。具有主观性，但它不是随意制定的。是受客体制约的。③领导方法的多层次性领导工作是一个极为复杂的系统，与此相适应的领导方法也是一个系统体系，大概可分三个层次：一是反映领导工作具体规律的具体领导方法，一般偏重于方二是反映领导工作一般规律的基本领导方法，渗透在具体领导方法中；三是关于认识世界、改造世界的根本方法的学说和理论的方法论，它是从具体方法和基本方法中抽象出来的理论体系，居于方法体系的核心地位，制约着

3、基本方法和具体方法。④领导方法的动态变异性领导方法是客观的，客观事物是不断变化的，因而反映客观事物的领导方法也是经常变化发展的。⑤领导方法的具体相关性客观真理是具体的，任何的领导方法也是具体的，因此是相对的，有限的，“包治百病”的领导方法是不存在的。3、掌握和应用领导方法的重要性▲领导方法是有效地完成任务的“桥”或“船”▲在社会主义现代化建设的新的历史时期，领导方法具有更为重要的意义（二）方法论原则和基本的领导方法1、什么是方法论方法论这一概念，人们通常使用的意义有两种：一是最普遍意义的方法论，即哲学方法论，是关于认识世界、改造世界的根本方法的学说。这里专指辩证唯物主义和历史唯物主义的方

4、法，这是最根本的方法。二是一般意义的科学方法论，它是从具体的自然科学、社会科学学科中总结概括出来的，既具有较高的概括程度和较广的适用范围，又包含着丰富的哲学内容，比如系统论方法、控制论方法、信息论方法，等等。2、马克思主义哲学的方法论原则和基本的领导方法(1)实事求是的方法论原则和基本的领导方法①实事求是方法论原则的基本内容。实事求是的思想路线主要包含着以下几方面的内容：实事求是前提是承认外界事物的客观存在性，即从实际出发；实事求是的核心，在于从“实事”中求出“是”，即认识事物发展的客观规律；实事求是的基本方法是调查研究；实事求是的目的，在于用“求”出来的“是”去指导实践，更有效地改造世

5、界。②坚持和运用实事求是的基本方法。要做到：▲坚持一切从实际出发，切忌主观主义。真正做到按照事物的本来面目认识客观事物。▲正确发挥主观能动性，努力从“实事”中“求是”。▲坚持用实践来检验和发展真理。我们从“实事”出发，“求”得的认识是“是”还是“非”，只有通过实践检验才能判定。(2)群众路线的方法论原则和基本的领导方法1）对毛泽东同志“从群众中来，到群众中去”的理解毛泽东同志科学地把群众路线的基本内容归纳为两句话：“从群众中来，到群众中去”。第一句是说，按照群众的觉悟和经验，按照实际可能和条件，去制定方针和方法。第二句话是说，把已经制定的政策和方法，向群众宣传解释，从而变为群众的自觉行动

6、，并通过实践来检验领导机关决定的政策与办法的可行性程度。至此，我们党的群众路线方法已具有成熟的理论形态，并成为全党的一项基本的领导方法、工作方法。2）正确运用群众路线的方法论原则。执行群众路线有两种主要方法：▲一般号召和个别指导相结合的方法。它是指在实施领导过程中，将一般的普遍号召和个别的具体指导相结合的一种领导方法。▲领导骨干和广大群众相结合的方法。它是指领导骨干和广大群众相结合，即如何处理领导者和被领导者之间关系的领导方法。(3)对立统一的方法论原则和基本的领导方法l）具体问题具体分析，“一把钥匙开一把锁”。2）全面地看问题，学会抓关键和“弹钢琴”的领导方法。3）创造条件做好矛盾的转

7、化工作。3、现代科学方法在领导活动中的应用(1)系统论方法1）系统论的含义所谓系统，是指由若干要素按一定结构方式结合成的具有特定功能的统一整体。2）系统论在领导活动中的运用从领导活动的一定目的性和功能优化的控制要求出发，按照事物的系统性把对象放在系统形式中加以考察，这就是系统方法。这种系统方法要求从事物的系统性出发，始终着眼从总体与部分(要素)、部分与部分、整体与外部环境之间的相互联系、相互制约的关系中把握对象。3）在领导活动中应用