资源描述：
《小组合作学习在初中英语教学中的有效性研究精选》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、小组合作学习在初中英语教学中的有效性研究专业硕士学位论文论文题目:小组合作学习在初中英语教学中的有效性研究专业学位名称:教育硕士专业领域名称:学科教学(英语)申请人姓名:董岩滨导师姓名、职称:徐庆利副教授论文提交时间:2013年4月曲阜师范大学研究生学位论文原创性说明(根据学位论文类型相应地在“□”划“√”)本人郑重声明:此处所提交的博士□/硕士R论文《小组合作学习在初中英语教学中的有效性研究》,是本人在导师指导下,在曲阜师范大学攻读博士□/硕士R学位期间独立进行研究工作所取得的成果。论文中除注明部分外不包含他人已经发表或撰写的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体,均已在文
2、中以明确的方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签名:日期:曲阜师范大学研究生学位论文使用授权书(根据学位论文类型相应地在“□”划“√”)《小组合作学习在初中英语教学中的有效性研究》系本人在曲阜师范大学攻读博士□/硕士R学位期间,在导师指导下完成的博士□/硕士R学位论文。本论文的研究成果归曲阜师范大学所有,本论文的研究内容不得以其他单位的名义发表。本人完全了解曲阜师范大学关于保存、使用学位论文的规定,同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本,允许论文被查阅和借阅。本人授权曲阜师范大学,可以采用影印或其他复制手段保存论文,可以公开发表论文的全部或部分内容。作者签名:日期
3、:导师签名:日期:1摘要合作学习在20世纪70年代由美国著名教育家DavidKoontsPutnam1997首先倡导并实施,即把班级分成以小组为单位的学习集体,在实施教学活动中,充分发挥每个学生的积极性,用不同的合作学习方式展示自我,从而提高每个学生的语言表达能力。合作学习模式在国内越来越受到外语教学者的关注。同时英语新课程标准倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现教学目标,感受成功(2001)。但由于传统教学和应试教育的影响,初中英语学习的现状令人担忧:学校片面追求升学率,及格率和优秀率,教师一言堂的现象比比皆是,其结果导致学生学习英语的
4、兴趣不大,信心不足;参与课堂的积极性、主动性差;学习成绩两极分化严重;师生关系、生生关系也不和谐。英语小组合作学习模式由于关注每一位学生的全面发展,因此将为以上问题的解决提供一个途径。面对传统教学的弊端,我们应该大胆实践新课程理念,转变学生的学习方式(余慧娟2002)。本研究主要回答以下几个问题1小组英语合作学习能否为大多数学生所接受并顺利实施?2小组英语合作学习能否培养学生学习的积极情感?3小组英语合作学习能否提高学生的英语成绩在本论文中,笔者以Vygotsky的社会建构主义学习理论、Krashen的情感过滤假设理论为理论支撑,采用理论研究和实验研究相结合的形式,从理论层面探索实施合作
5、学习的必要性和可行性,制定适合于初中学习者的合作学习模式,并对广饶县实验中学七年级的两个班级进行了为期半年的教学实验,实验过程中,对其中的一个班级笔者灵活运用了小组合作学习(实验班),在另外一个班级采用传统的学习模式(控制班),并以语言测试、访谈、调查问卷的方式对教学实践进行分析和研究,对每次教学成绩进行了对比分析。实验表明:第一:小组英语合作学习能为大多数学生所接受并顺利实施。第二:小组英语合作学习能培养学生学习的积极情感。第三:小组英语合作学习能提高学生的英语成绩。虽然取得了以上研究和发现,但小组合作学习模式也存在很多不足之处,例如小组合作的形式和实质有时是脱节的;对有些学习困难的学
6、生来说,他们合作学习意识差,不但没有达到预期的目的,反而成绩越来越弱,不过这正是该领域进一步研究的方向。总的来说本研究达到了预期的目的,反映出在英语教学中小组合作学习相对于传统教学的优势,对英语教学提供了有价值的启示和参考。关键词:小组英语合作学习;初中英语学习;传统教学2AbstractCooperativelearningwasfirstlyadvocatedandimplementedbythefamousAmericaneducatorDavidKoontsinthe1970s(Putnam1997).Itsuggeststhatthewholeclassshouldbedivi
7、dedintolearninggroups,inwhichallstudentsaregivenequalattentionandequalchancetodemonstratethemselves.Inrecentyears,cooperativelearninghasarousedmuchinterestofforeignlanguageteachingresearchersandpractitionersTheCurricul
