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1、小组合作学习在初中英语教学的实验研究摘要摘要合作学习是英语教学中广泛采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略。它在提高学生学习兴趣、改善课堂教学气氛、提高学生的学业成绩、促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著。虽然我国英语教育界也对合作学习作了许多研究,但在初中英语教学中的应用研究较少,因此本论文旨在就如何在初中英语教学中开展合作学习作了尝试。本文以初中的起始年级??预备年级学生为研究对象,进行了为期一年的实验教学。在实验过程中,实验班采用小组合作学习的教学策略、对照班采用传统教学模式。通过前后两次学生有关英语学习兴趣和课堂参与度的问卷调查(前测)以及英语学习兴趣和课堂小
2、组活动的问卷调查(后测)、学生参加的前后两次闸北区教研室组织的统考,在英语课堂中运用了协同??接受型合作学习和帮助??发现型合作学习策略进行英语教学。通过对实验班和对照班前后问卷调查的分析、测验成绩的前后测数据分析,发现实验班对英语课堂感兴趣的学生从原来的百分之三十提高到了百分之八十,实验班的后测成绩也从原来略低于对照班的前测成绩提高到高出对照班7.7分的好成绩。因此本研究得出如下结论:在初中英语教学中运用小组合作学习的教学策略,能普遍激发学生的英语学习兴趣,大面积提高学生的英语语言运用能力,对于培养学生的合作意识和能力有促进作用。关键词:小组合作学习初中英语教学IABST
3、RACTABSTRACTCooperativelearningisakindofcreativeandeffectiveteachingstrategyandisadoptedwidelyinEnglishclassroom.Ithasdisplayedsignificantresultsinimprovingstudents?interest,enhancingclassroomatmosphere,andincreasingstudents?scoresAlthoughtherearemanyresearchesoncooperativelearninginEnglis
4、heducationinChina,fewapplicationsofcooperativelerninginEnglishteachinghavebeenmadeinjuniormiddleschoolstage.Therefore,thisthesisaimstomakeanattemptofcooperativelearninginjuniormiddleschoolThethesistakesthestudentsatPreparatoryGradeasthesubjectsandcarriesoutaone-yearexperimentalteaching.Dur
5、ingtheexperiment,theexperimentalclassadoptedthecooperativelearningstrategyof“collaboration-receptiveandhelp-discoverycooperavielearning”inEnglishclasses,whilethecontrastclassadoptedthetraditionalteachingmethods.Thedatawerecollectedthroughthetwoquestionnairesurveysonstudents?learninginteres
6、t,classroomparticipationandteamworkinclassroom,aswellastwostandardisedexaminationsorganizedbyTeachingandResearchSectionofZhabeiDistrict.ThedataanaysisofthequestionnairesurveysandthetwotestsonboththeexperimentalclassandcontrastclassshowsthatthenumberofstudentsinterestedinEnglishclassintheex
7、perimentalclassraisedfromtheformer30%upto80%,andtheEnglishscoresoftheexperimentalclass,whosepre-testscoreswerebelowthatofthecontrolclass,finallymountedupto7.7pointsthanthatofthecontrastclass.Therefore,theresearchdrawstheconclusionthattheapplicationofcooperativ