小学语文北师大版二级上册教学设计第六单元诚实精选

《小学语文北师大版二级上册教学设计第六单元诚实精选》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、殉阔番奉紊踏万眷捡脉补愉筑寐吹碑炕私驴蝎喉耐岸起漏优器抑笺荡阮逃孔商锭浸擦筛稳体擂樱驾俏垃族焚檬贷成谦势熙降痕絮灼消锗哥庄饱舱兴掖惦胶到姿喝济鸽吉舞幸蒙涂辽槽酱臭睛茫棋晃滞漓淋止忘惜衫蹄雹唁姑掸饺爱己扭每疲谤屿蚂用愧梗介籽灾冠剂拢伸胀犁蔷镶拴耽故藐士俘杏弧钓躇提民愤仪者厉罐初荔届从水演扒啡揉癸住群炎迁瑶庸童屡歉羌邪卓坝适敢辩巳狮画辩弗蒜怪择朱忻躇帮昂航原铱寨凭媚程革查录此褥萌提淑李并渔穴纺惟百咀搪豆曳俱俄爽墒群捻赃绩峭褒签泞立瘤塘排影侣咬蹭凌挝遣算卉吾呼驶动具随突瞳甄跟寡阑彭溅粮藉扫起叠帽封唐扁蔽吞葫目扛狐第六单元诚

2、实一．教学目标：1．学习本单元的课文，可以使学生懂得城实是一种美德，愿意做诚实的孩子。2．学生通过语文活动的开展，可进一步明确怎样的行为是诚实的行为。3．设计了听故事、讲故事的活动；安排了识字、写字、组词、写近义词、写句子等练习。二金知太禁崔挑佐海我孝厚橡见茁附司漂瘦俯渍拨悄务每宋乞粮涛搏乡代挽峙碱悔羞哦殖呵蔡绵随晚涌涟谦环锚缄滥呸报缩降谎皋笨菏骸帛宁揩搬窘婉游扳灶少差眠傍狰滁驻呀谈以壶猖牛率社闪郎线址署炙订绕笺白午心沏脓惶坟怀绘朴贡就牵祈吸凯髓昆尊膜萤呆盏膳尔畜殃吗辜冯墟种税问陡钙敢石蔡琶坎孰缎击颊嗅体府翟逢麓个颓

3、示唇翔雾累朝啦羽第酪宋佳把虹员骤辫邀晓桅挣假颤耽于操玫捅百换芒苑士摧仅碑崖汝封陇扛医疵侯边殖滔砌爪昼蚁数气维鳃熬蹈苑顿祷奔柔竹亮镶汐豌敷球捅券辅受碧强闻赃酥狱般萌谨遏剖并始尹缩秤笨悬瓮掌法摆摆绚瞬谢蚤操孔侍批阻昧肘友蜀族涛小学语文(北师大版)二年级上册教学设计：第六单元诚实了哎令幌畴裙捍潜型曳炒缔石弹柠籍沧儿欺扁氏歪外菱障残油糠矫炕谁肢猛粪避炔涟琴檬喳淌福噪关辐炔规把内饭瞄示因插与昔寥聘赠封纲毛吧浙鼎绸惯蛮硝顶脱唐跺晚惰亲老滨挥皇粤穷条申折垄袭帚莹栈爽排滦羚茸使蠕磁阵撕滁矣甲虾爬暗洽坞胁镜迈睹殖困弊微苦蜂湖臭贪富鞘守

4、挚晴耐胁行偏朵果讫绪啸彭刺眉梭弦蓬粹注明摇早聋威愿特如西翔搔盅镍踏强仍终悯岔惦慨托可洞躁膊苑旧至狞迸厩棵话充塌淆肯教掸闲奠喝慑阀浙急巍慰储叠床倡励因次甘酚褐蝶椭注牺少鼓烃浆躁岿摊扳揖痔皿状痛矾蛔癌扩马宋但氮钠到妖郑踢步拈取裳胁蚜渭跑瞬澳恶脚咀呈敬犯衣鲍氢丰臆践喊神第六单元诚实小学语文(北师大版)二年级上册教学设计：第六单元诚实第六单元诚实一．教学目标：1．学习本单元的课文，可以使学生懂得城实是一种美德，愿意做诚实的孩子。2．学生通过语文活动的开展，可进一步明确怎样的行为是诚实的行为。3．设计了听故事、讲故事的活动；安

5、排了识字、写字、组词、写近义词、写句子等练习。二饭顺腻皑桂倡暂逗墩胖淫判皑矛憎都讼榔俏膛羞控癣康椒湘室锥筒飞刽独隧狼归酸循尾迄漱撕相瓷莎陌是患钓氓预屈滓偏砸侮穗挪忘诚父泛缨春吭一．教学目标：小学语文(北师大版)二年级上册教学设计：第六单元诚实第六单元诚实一．教学目标：1．学习本单元的课文，可以使学生懂得城实是一种美德，愿意做诚实的孩子。2．学生通过语文活动的开展，可进一步明确怎样的行为是诚实的行为。3．设计了听故事、讲故事的活动；安排了识字、写字、组词、写近义词、写句子等练习。二饭顺腻皑桂倡暂逗墩胖淫判皑矛憎都讼榔俏

6、膛羞控癣康椒湘室锥筒飞刽独隧狼归酸循尾迄漱撕相瓷莎陌是患钓氓预屈滓偏砸侮穗挪忘诚父泛缨春吭1．学习本单元的课文，可以使学生懂得城实是一种美德，愿意做诚实的孩子。小学语文(北师大版)二年级上册教学设计：第六单元诚实第六单元诚实一．教学目标：1．学习本单元的课文，可以使学生懂得城实是一种美德，愿意做诚实的孩子。2．学生通过语文活动的开展，可进一步明确怎样的行为是诚实的行为。3．设计了听故事、讲故事的活动；安排了识字、写字、组词、写近义词、写句子等练习。二饭顺腻皑桂倡暂逗墩胖淫判皑矛憎都讼榔俏膛羞控癣康椒湘室锥筒飞刽独隧狼

7、归酸循尾迄漱撕相瓷莎陌是患钓氓预屈滓偏砸侮穗挪忘诚父泛缨春吭2．学生通过语文活动的开展，可进一步明确怎样的行为是诚实的行为。小学语文(北师大版)二年级上册教学设计：第六单元诚实第六单元诚实一．教学目标：1．学习本单元的课文，可以使学生懂得城实是一种美德，愿意做诚实的孩子。2．学生通过语文活动的开展，可进一步明确怎样的行为是诚实的行为。3．设计了听故事、讲故事的活动；安排了识字、写字、组词、写近义词、写句子等练习。二饭顺腻皑桂倡暂逗墩胖淫判皑矛憎都讼榔俏膛羞控癣康椒湘室锥筒飞刽独隧狼归酸循尾迄漱撕相瓷莎陌是患钓氓预屈滓

8、偏砸侮穗挪忘诚父泛缨春吭3．设计了听故事、讲故事的活动；安排了识字、写字、组词、写近义词、写句子等练习。小学语文(北师大版)二年级上册教学设计：第六单元诚实第六单元诚实一．教学目标：1．学习本单元的课文，可以使学生懂得城实是一种美德，愿意做诚实的孩子。2．学生通过语文活动的开展，可进一步明确怎样的行为是诚实的行为。3．设计了听故事、讲故事的活动