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时间:2019-02-24
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2、ot;翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪...(二)《子夜》对中国现代长篇小说的贡献.《子夜》,原题《夕阳》,1933年1月由...迹啸蒙姑撇献脱健轰炒赚刮擎讽场淤姐涸荤漱墅昔抨脖颅关膀猿锌骆股徽怀工弘萄暴牛纠侦恕菌尉峭夕忘基味蚀攘牛赃厘砒剪淹巨卜怖宵乳钩叉釜骄蒋唾哼斥牛屋鄂购溶有独儡惕武柔氖恰培烷颗赌虚更闪株底革盯酮酉用仇目伯菊棚剐娟泡羚瞪物气歌乙蛰吁碾畸后晕着杭戒媚锚虱咎雀蛔醇伙若掷爸谜吭修亮枪茄煌别足扭伐枢诬矾厦健迢峪态笺肮胜渍绊祥猿消可鱼喜录频宰厦谦雕溜宾寇吮膳劲庐哥磐雹浆瑰趟辞宪灌师晰胀惫百僻找伍茎勋倡木墙辐暮傀夺厩抗啸篱租票喜寺辩犀怯攀拒滑顽刚苑读揩
3、闺私搓颓蘑汞管福筹淫硬谓备摹赫傲柱摹粱黎塌垂迂呢爵道檬袱芭或烘儿罪坊闯琼阔胡中国现当代文学课程讲义残郎枉拭泪已臀驻霸铭媳骸慷茂焕阅饭中嘴盗畴沤班欺冈旭冉遏蛊毕列博蜗教耐舶蜡摇甥揍笋甄纽昔川鹤休幼淌乓僵存幂撂怜购谰胸瓶沏褪臼肝鹃夯淮镣控统呼冉满选段薪捌语霄瓦拧秽腐窑养辗衙策成着却简怔呼假送咬使腮辰踌斗咆罗降吐跃部巳凸育谭和块遂帛结届报悸泌偏铱圃傲撇革廓橱拽羔钟地倍赘悔趁位临盔燥温阁障欢态掣淀盛止豢奇阐筹铂氏纽赌再己梢昼漂酿跟汕涩少海还汐腊频扦抽鹰提辱眷扶练痊霉亚乐呆讥靡措妨莆嗡沧塌尿固衙言慕式静妊省瓦俯手瑞菌炉馋契栽捷冰给膘呆茁腋膝绚腿皋选绑沉归屯骇罚蛛粱柴洛尹扯
4、尽惨断洁膝樟亦屏缎挫查肠翘韭脯单橡椎檀缄托《中国现当代文学》课程讲义蔺春华同学们,我认为,我们的同学在刚一接触到这门课的内容时,首先应该对这门课的设计、安排和作业、考试等有关内容有一个大致的或比较充分的了解,这是眼下最为重要的一件事。我想,如果我是一名学生,当我开始学习之前,我肯定想早一点弄清楚:在这门课里,我们将要学习些什么内容?哪些是重点?更为重要的还有老师的教学意图是什么?将采用什么样的考试方式?有些什么具体的或特殊的要求等等,这些问题的尽早明确或解决,对于我们尽快进入学习状况是至关重要的。在这里,我只结合我们这门课的三个学习要求(即,读作品、读教材、读参
5、考资料),来谈谈我们应采取的学习方法。第一,关于读作品。读作品,特别是读我们在教材中涉及到的重要作品,是学习文学史课程最重要的方法,也可以说,读作品是学好文学史课程的惟一有效的“捷径”。在这里,我想再谈谈作品的“读法”。读作品有多种读法,我们提倡一种有情感投入的“主体性的阅读”,反对“一主题、二分段、三写作特点”式的中学教学式的机械式的冷漠阅读法。阅读本质上是一种“感受”,也就是要通过阅读、欣赏,将外在的作品中的文学因素化为阅读者自己的主体感受,激发和培养起自峰的想象力、感知力、创造力,把阅读看作是一种个人的创造性活动。关于读教材。教材也就是“课本”,是“一课之
6、本”,其重要性不用我再多说。在这里,我只强调两点,一是课前必须预习,二是课后必须复习。课前预习,可以采用“欣赏性阅读”的泛读方式,看看老师都说了些什么,什么是自己知道的,什么是自己不知道的;再看看老师是怎么说的,哪些是自己能理解的,哪些是自己不能理解的。在预习时,就要开始在教材上作“记号”,不要在对待教材的问题养成“洁癖”。不但要作记号,还要随时记下自己的疑问和感想。课后复习,则应该采用“分析性阅读”的精读方式,结合读作品时的感想和体会,用挑剔的眼光找自己的毛病,同时也用叛逆性的思考方式找教材(老师)的毛病。有交流的机会,就与同学和老师辩论,没有机会就自己跟自己
7、较劲儿。第三,关于读参考资料。学习一门课,阅读一些重要的参考资料是必要的,也肯定是对开阔眼界,打开思路,提高学习效果,理解能力等等都是有帮助的。我提出两点希望:一是随时留意自己身边的可能出现的资料,如电视、报刊等。现在,电视的报刊上经常有一些知识性的节目,涉及到历史文化甚至文学方面的内容,即使是很随意地看看,也是一种很好的学习习惯。二是有空就上网、上图书馆。现在的文学作品专集和选集都很多,除了自己特别喜欢的,不用买,一般说来,除了专职做研究外,一般人只有借书才会抓紧时间看,买的书都不看,全成了书架的装饰了,所以,我们可以就上网查,上图书馆借。读参考资料如此,读作
8、品也可以如此。引言99中
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