我在职业学校语文教学改革中的尝试

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1、s我在职业学校语文教学改革中的尝试ss高密市职业中专   禚传华    我是一名年轻的语文教师。2004年12月，学校成功转型后,迎来了04级首届职业中专学生,我任04级机电班的语文课。正当我怀揣着辛辛苦苦准备了一天的第一堂课，满怀激情的走进机电班的教室时，我被眼前的景象惊呆了。我本以为学生们会期待着我的到来，给他们上一堂生动的语文课。可是：大部分学生静静地坐着，没有一点求知的欲望；还有个别的学生桌面上光光的，连本书也没有，个别的学生还在窃窃私语，甚至还有的学生在吃零食……我被这种现象震撼了，这种教学该如何开展，从何入手。在实际的课堂教学中，本人急切地感

2、觉到旧有的教学手段和教学方法都不大适合机电班的学生学习实际。机电班学生基础不扎实，纪律观念薄弱，学习兴趣不大，被动多于主动，并已形成了一种“无所谓”的价值取向。学生的“应付式”学习暴露无遗——应付上课、应付作业、应付考试……面对这一个个棘手的问题，作为学科任课教师，想办法让学生喜欢语文课，喜欢语文教师，我责无旁贷。语文课教学改革，迫在眉睫！于是本人在我校的语文教学中大胆地进行了改革尝试，下面是我的一些做法：    一、激发学生的学习兴趣，用人格魅力吸引学生取得学生对教师的信任。    兴趣是最好的老师。无论做什么事情，只要是没兴趣，那么什么事情也做不好。

3、如何激发学生的学习兴趣呢？首先，要弄清楚学生最感兴趣的是什么？就课程来讲，学生喜欢老师怎样上语文课？喜欢老师在语文课上讲解哪些知识才能满足学生的好奇心和求知欲。这一点是很重要的。    有一次上语文晚自习，我让学生用小纸条写出他们对语文老师的要求、对语文课的要求和建议，收到了很多奇思妙想，比如学生提出来：要经常改变一些学习方法，加一些娱乐类的东西；学习课文的时候让我们一段一段的站起来朗读，不要总是默读；在一周中选几节课让我们自由阅读，不要一点阅读的自由时间都没有；上晚自习时可以开个故事会，讲些小故事；搞点智力竞赛；多介绍一些名人的经历；多为我们读一些报刊

4、上的优秀文章；多在网上为我们查一些新鲜资料并说给我们听，等等。有了学生的这些奇思妙想为依托，在以后的教学中我就感觉如鱼得水一般，备课的时候笔下开始变得丰富多彩，上课思路也变得开阔起来……毕竟，准备这样一堂课是需要自己涉猎很多方面的知识。    我一向对球类比赛没有半点兴趣，可是机电专业的学生都是男生，这些十七、八岁的青春男孩非常喜欢篮球和足球，他们央求我多给他们说说世界足球、篮球战况。为了满足他们的要求，我每天的备课本上都会出现这些字眼：中超、NBA、意甲、姚明-火箭、科比单飞-湖人……曾经连中超是什么意思都不懂的我一时间变成了"网络球迷"。辛勤没有白费

5、，我的精心准备换来了每一堂课上学生们的兴趣盎然，换来了每一个学生都愿意上语文课，换来了学生们对我由衷的赞许。    俗话说，亲其师才能信其道。在有些学生天真的心灵里，他们认为学习就是给老师学的，作业就是给老师做的。我们教师不能光是咬着学生的“傻”（其实是率真、单纯）不放松，而要通过这个问题看到教师形象在学生心目中的重要性。我很注重这一点。为了拉近和学生的关系，消除师生隔阂，在晚自习的时候，我会设计一些说话题目，如：我的童年生活、我第一次逃课、老师错怪了我、我的父亲……等等。这些耳熟能详的发生在我们身边的往事、琐事，说起来不陌生，不困难，既锻炼了学生的口语

6、表达能力、说话能力，又让师生之间增进了了解，活跃了课堂气氛。每次我也参与说话活动，让学生了解了我，认识了我，倍感亲切。也许，透过憨笑的眼神那便是信任的光芒在闪耀。    二、培养学生良好的学习习惯。    针对学生基础薄弱和学习习惯没养成这些情况，我在教学中首先帮助他们培养良好的学习习惯。上课要精神专一，认真听讲，积极回答问题，不能随便说话做小动作；课前要自觉预习课文，课后完成作业要认真；还让每位学生都准备一本字典或词典，学习中遇见不认识的字、词，马上查字典解决掉；课文中的好词句要随时摘抄到笔记本上，日积月累，头脑中的词语丰富了，写作文就不会头疼了。赢得

7、学生对我的信任后，学生也都变得听话了，渐渐培养了他们良好的学习习惯。    三、在备课上下工夫，寓学于乐，激活学生的心。ss要想让学生对一门课永远保持浓厚的学习兴趣，并且始终如一的保持这种求知的欲望，教师就必须在备课上多下工夫，而且教学手段要行之有效。我的做法是：寓学于乐，激活学生的心。    在每次上新课介绍文章作者的时候，我总会把作者的一些鲜为人知的事讲给我的学生听。比如，在学习贾大山的《莲池老人》一文，介绍著名作家贾大山时，我不仅介绍他的人生履历，还给学生介绍他这个人的特点：为人温良敦厚，乐善好施，光明磊落，襟怀坦荡，正直刚毅，嫉恶如仇等等……为了

8、让学生了解贾大山的幽默，我还上网搜索到著名女作家张抗抗一篇回忆录中叙述的一段关于