《学会合理消费》教学设

《《学会合理消费》教学设》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《学会合理消费》教学设计【课题】九年级第七课第三框《学会合理消费》【授课教师】苏桂春【授课时间】2010年12月2日第3节【授课班级】初三（6）班教学目标情感、态度价值观增强理财意识，树立理性消费、绿色消费、环保消费的意识和品质。能力目标1.结合家庭和本人的消费实例，剖析是否合理，提高合理消费能力。2.提高学生收集处理信息的能力。知识目标让学生知道：经济发展了，人们的消费水平，消费观念也随之变化；学会理财，学会合理消费。教学重点合理消费的原则教学难点在日常生活中主动做到绿色消费、注意节俭教学策略教法选择小组合作探究法、案例教学

2、法学法引导收集资料法、情景体验法、小组合作学习法课堂组织形式新课教学教具多媒体课件课程资源开发利用1.本校学生事例2.问卷调查反映的学生信息课时安排第七课第三框题第一课时教教学环节学生活动教师活动设计意图2学过程导入新课谈谈自己元旦假期的计划。提问学生元旦假期的打算，引入消费的话题。轻松自然地引入新课环节一：消费面面观学生参与游戏，并通过游戏认识到：当今社会，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高，消费观念在不断变化。1.设计三组小游戏：（1）说品牌（2）猜价格（3）模拟消费选择2..通过游戏引导学生感受当今消费的变化。

3、放松学生的心情，达到愉悦的目的,激发学生的学习兴趣。环节二：“学会理财合理消费结合前面的游戏，学生介绍自己的消费选择的原因，反思在消费中应该注意的问题。教师展示课前调查的结果，引导学生归纳合理消费的原则：1．多一些理性，少一些盲目（1）先做出预算，把钱花在关键的地方；(2)在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；(3)不盲目攀比1、1.了解掌握学生情况，使教学更具有针对性。2、2.帮助学生掌握、认可合理消费的原则，并在日常生活中贯彻这些原则。3.提高学生分析问题解决问题的能力。模拟消费选择探究绿色消费参与课堂小辩论

4、设计消费情境给学生提供演练平台，引导学生：2．注重环保，绿色消费3．适度消费，注意节俭观看视频，反思自己的消费行为，升华思想境界播放《灰色的震撼》，启发学生在消费中注重精神需求，提升精神境界。环节三：课堂小结共同朗读《消费宝典》作业安排１.必做：练习册P70：探究与实践２.选做：制定每月消费计划表；了解银行、股票、债券等方面的知识教后反思附：板书设计一、消费面面观1.消费选择越来越多2.消费水平越来越高3.消费观念越来越新二、学会理财，合理消费1.理性消费2.绿色消费3.适度消费4.注重精神上的需求2