“立德树人”视域下的高校思想政治理论课教师价值实现

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1、“立德树人”视域下的高校思想政治理论课教师价值实现-高等教育学论文“立德树人”视域下的高校思想政治理论课教师价值实现雷彬（西安翻译学院基础部，陕西西安710105）摘要：“立德树人”是教育的根本任务。十八大从国家教育发展的战略高度提出了“立德树人”的目标，成为高校思想政治理论课教师探索大学生思想政治教育有效性的根本指针。要全面把握“立德树人”的内涵、理解其现实意义，高校思想政治教师要在“立德树人”的思想政治理论课教育教学活动中，实施师生双向的德育养成活动。要做人，先立德，不断完善和提升自我，积极投身教育事业，更好的实现自我价值。关键词：“立德

2、树人”；高校思想政治理论课；教师价值中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1674-9324（2016）04-0011-02十八大报告提出：“教育是民族振兴和社会进步的基石。把“立德树人”作为教育的根本任务”。“立德树人”是我国教育发展的根本问题和永恒主题，是大学生思想政治教育的根本任务。高校思想政治理论课教师（以下称为：高校思政教师）应明晰其基本内涵，在针对学生的思想政治教育工作中，以理性思维来引导自我、完善自我，进而实现高校思政教师的价值。一、简析“立德树人”“立德树人”可以从两个层面来理解：一是“立德”，二是“树人”。“立德”为确

3、立品德、树立德业，“树人”为培植成长，培养成才。“立德树人”讲的是立德为先，树人为本。立德是树人的前提和基础，树人是立德的根本和目的。关于“立德树人”，归根到底就是要立社会主义之德，树社会主义的建设者和接班人。有学者说，“立德树人”就是要使受教育者“以一种全面的方式，也就是说，作为一个完整的人，占有自己的全面的本质”，最终为了全面发展而不断努力。在社会主义国家，社会主义和集体主义道德观的导向就是“立德树人”。总结归纳我国许多专家学者对“立德树人”的不同分析：“立德”就是立社会主义的道德，在教育中德育为先师根本；“树人”是高校对学生进行思想政治

4、教育的政治保证，坚持人本思想，以学生为本，使学生健康向上不断发展。“教育之本，立德树人。”教育的核心和灵魂是德育，教育的根本目的是育德。“立德树人”既满足了高校师生的道德发展，又拉近了师生距离。教师的主要职责就是帮助学生拥有正确的世界观、人生观和价值观；社会主义核心价值观是我国高校“立德树人”的根本指向，高校思想政治教育的终极目标就是为“中国梦”的实现，储备大量合格的历史重任承担者。二、“立德树人”是高校思想政治教育的根本任务从古至今，人才的培养问题，至关重要。要成人先立德。德是一个国家、一个民族千古延续的、公认的行为规范。人们依据这些公认的

5、道德规范，规范自己的言行举止，以保证自我的行为不发生大的偏差，用以维系社会的延续和发展。1.德育为先是大学生思想政治教育的首要保障。大学生思想政治教育的终极目标就是德行培养，要做事先做人。德育始终是教育的基础和核心。早在2006年，胡锦涛同志就提出了：“坚持育人为本，德育为先，把“立德树人”作为教育的根本任务”。2007年党的十七大召开，再次强调了这一根本任务。2012年，党的十八大正式确定“立德树人”是我国教育的根本任务。德育始终是我国高校思想政治教育的核心所在，始终是当代大学生成长成才的精神保证。王建南教授提出：大学教育中的“立德树人”，

6、重点应在“立四德、三树人”，即：“立四德”是：一立政治品德；二立社会公德；三立职业道德；四立生活美德。“三树人”是：一树人的社会责任感；二树人的创新精神；三树人的实践能力。在价值观多元化的今天，“德育为先”的教育理念始终不能放弃，它能为大学生的道德发展提供正确的价值导向和公认的道德规范。2.高校思政教师要握紧思想政治理论课话语权。高校思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的主渠道。紧握话语权体现在我国“05”方案规定的显性课程上。强调学生的德育教育，教师就不能放松对课堂主阵地的占领。在思想政治理论课授课过程中，马克思主义指导思想、毛泽东思想和

7、中国特色社会主义理论体系的红色底线，必须坚守，因此，第一要培养学生的大局意识。认真研读习近平总书记的系列重要讲话，其中有一条主线就是要善于从大局角度出发，从长远发展看问题。他强调，要树立大局意识，善于从大局看问题，放眼未来。对于学生来说，需要在思想政治理论课中汲取成长成才营养，开阔自我的视野，善于在时代的脚步中寻找培养自我德育发展的方向，从政治上、思想上高度重视国情世情，在重大原则问题上态度鲜明，听党指挥，爱社会主义国家。第二要培养学生的创新思维。思想政治理论课，尤其是《马克思主义基本原理》课程，对培养学生的创新思维具有哲学指导意义。古人说：

8、明者因时而变，知者随事而制。“习李盛世”不是坐享其成、满足现状，更不是因循守旧、不思进取。大学生是一个国家最具活力和创造力的一批人才，在思想上要超越陈规，敢于突破自