“立德树人”视域下高校自学考试人才培养路径的探索

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1、“立德树人”视域下高校自学考试人才培养路径的探索　　摘要党的十八大报告中明确把“立德树人”作为教育的根本任务，反映了社会主义现代化建设新阶段对教育工作的新要求。自学考试作为培育人才的系统工程应责无旁贷全面贯彻党的教育方针，坚持“立德树人”，加强自考生社会主义核心价值体系教育，增强对自考生社会责任感、创新精神、实践能力的培养，不断探索人才培养的新途径。　　关键词自学考试立德树人人才培养社会主义核心价值观　　中图分类号：G724文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.08.029　　Abstra

2、ctTheParty'sEighteenthMeetingreportsclearlyput"StrengtheningMoralEducation"asthefundamentaltaskofeducation，reflectingthenewrequirementstotheeducationalworkfortheconstructionofsocialistmodernizationinthenewstage.Theself-studyexamassystemsengineeringofcultivatingtalen

3、ts，shouldbedutyboundtocomprehensivelyimplementtheeducationalpolicyoftheparty，adheretothe"StrengtheningMoralEducation"，strengthentheself-studystudents'educationofsocialistcorevaluesystem，andenhancethesocialresponsibilityofstudents，cultivationofinnovativespiritandprac

4、tical7ability，continuouslyexplorenewwaysofpersonneltraining.　　Keywordsself-studyexamination；strengthenmoraleducation；talenttraining；socialistcorevalues　　1“立德树人”的内涵　　我党在探索中国特色社会主义教育发展道路、弘扬中华优秀传统文化的进程中，赋予了“立德树人”以深刻理论内涵和全新时代特征。“立德树人”要育人为本、德育为先、能力为重、全面发展。在“立德树人”中要培养学生具有

5、良好的道德品质、正确的政治观念。让每个学生都能成才，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。　　2“立德树人”的意义　　“立德树人”是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。落实“立德树人”根本任务，是贯彻党的十八大和十八届三中全会精神的重大举措，是提高国民素质、实现教育现代化的必然要求，对于全面提高育人水平，让每个学生都能成为社会有用之才具有重要意义。袁贵仁在《深化教育领域综合改革必须坚持立德树人基本导向》中阐述：“如果说社会主义核心价值体系是兴国之魂，那么

6、，‘立德树人’作为教育的根本任务，就是深化教育领域综合改革之魂。”足见“立德树人”在人才培养上具有深远的现实意义。　　3现阶段高校自学考试在“立德树人”方面存在的问题7　　当代大学生的培养工作面临着内外双重挑战。一是经济全球化带来的不良外来文化的侵入，对我国大学生人生观、价值观、世界观的树立造成了强烈冲击，给我国高等院校的人才培育工作带来了严峻的考验。二是市场经济体制下的多元化价值取向，如拜金主义、个人主义等思想意识膨胀，逐渐侵蚀了大学生的思维体系，不利于社会主义核心价值观的贯彻和落实。三是互联网的传播内容良莠不齐，主流文化与

7、暴力、色情、虚拟等亚文化共存，使得网络环境极为杂乱，且内容、品位低俗化倾向日趋严重，这些消极文化都对当代大学生的健康成长形成不同程度的侵蚀，限制了人才培养成效，在这种视域下，作为高等教育的重要组成部分的自学考试，在人才培养工作中存在的问题日益彰显。　　3.1人才得不到全面发展　　当前高等教育自学考试实施的是终结性考试，以一考定终身。虽然这样单一的评价标准在历史上曾经起过一定作用，但随着时代的发展与变迁，这种传统的、单一维度的评价方式必然会造成重结果轻过程、重理论轻实践、重考试轻教学、重认知轻情感、重学历轻能力等一系列的问题。而

8、单一维度的评价手段，也会导致本来以助学为主要任务的“辅导班”变成以考试为核心的“助考班”。这种评价方式阻碍了学生创新精神、实践能力、综合素养的全面发展。　　3.2德育工作面临新挑战7　　由于受分数这一杠杆影响，加之自考辅导课时有限，因而自学考试考前辅导普遍存在重视知识积累，忽