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时间：2020-01-16
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1、立德树人视域下的师德完善与实践策略黑龙江省教育学院XX专题内容分类““挖立立师加掘德强德”德教资出树师师源处人”职德畅提业通修出道渠德养道一、“立德”出处立—树立；德—德业。《左传·襄公二十四年》；三国·魏·李康《运命论》；《管子·权修》。二、“立德树人”的提出及教育内容党的“十八大”提出，把立德树人作为教育根本任务。教育内容分类•理想信念教育•做人修养教育•民族精神教育•社会责任教育•现代公民教育三、师德及教师职业道德规范教师道德是一种职业道德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品
2、质。•中小学教师职业道德规范（1997年8月7日修订）•中小学教师职业道德规范（2008年修订）新旧《规范》的区别主要体现在四个方面由8条改为6条；“保护学生安全”首次纳入新规；明确抵制有偿家教现象；“终身学习”被单独提出。四、如何加强师德修养五、挖掘德育资源、畅通德育渠道校园生活家庭影响社会实践谢谢大家！2014年12月
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