[初三英语]九年级英语学科导学案

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1、九年级英语学科导学案课题Unit1Howdoyoustudyforatest?第1课时（SectionA1a-2c）授课人王德欣导学步骤内容备注一、教学目标1掌握新单词flashcard,vocabulary,aloud,pronunciation2熟练运用how引起的特殊疑问句及by的用法。3能够听懂有关学习方法的简短对话。。4熟记重点单词短语。5语法：by+动词ing的用法6句型Howdoyoustudyforatest?Istudybyworkingwithagroup.二、要点知识回顾三、导学过程一课前预习：1预习生词。根据音标读出单词并了解汉语意思

2、,养成自主学习的习惯。本节课我们要学的单词短语是：2朗读Section A 1a-2c，找出下列短语。制作抽认卡             制作词汇表              向老师寻求帮助       和朋友练习对话       提高口语技能 ______ 练习发音  3.要点导学：（在课本中画出下列句子或短语，并翻译成中文）导学1Howdoyoustudyforatest?Istudybylisteningtotapes.How是用来提问“怎么,怎样”的疑问词,引导一个特殊疑问句。by加动词的ing形式，表示“通过……方式,方法”或“借助某种手段”。跟踪

3、练习(1)HowdoyoustudyEnglishsowell?Bylotsofbooks.A.readB.lookC.watchingD.reading翻译下面的句子，总结by的用法和含义：1）I have to be in bed by 10 o'clock.   2）There is a treeby the river.                 3）You can learn English by working with friend.  4）I go to work by bus.5)Bytheway,how do you study f

4、orEnglish?导学2Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation？Whatabout…？相当于…？.常用来提出建议,征求意见或询问情况。学过的提建议的句型还有哪些？134跟踪练习：goingboatingwithus?pronunciationn._________,其动词形式为。跟踪练习：Doyouknowhowto(pronounce)theword?导学3.asksbfor…向某人请求….跟踪练习他们向我求助，They　　　　me　　　　help.（拓展）asksbtodosth．请求某人干某事asks

5、bnottodosth．请求某人不要干某事导学4It’stoohardtounderstandthevoices.本句是It+is+adj+(sb.)+sth.表示,句中it是形式主语.跟踪练习:Itisn’teasy____mecarrythebox.too…to…可以与so…that…（如此…以至于…）enoughtodo...（足够…以至于…）转换。跟踪训练:TheproblemissodifficultthatIcan’tworkitout。（同义句转换）Theproblemis　　　difficult　　　　　　　workout．4.通过课前准备,

6、你有哪些不懂之处？二课堂活动:展示自我，合作提高1.检查课前预习,小组合作交流讨论解决问题，并完成要点导学。2.听录音，完成1b,2a和2b。根据听力材料，利用下列句型两人一组讨论如何学好英语。A：How do you learn English? B：I learn by ......A：Haveyoueverstudiedwithagroup?B：Yes,Ihave,I’ve……4课堂小结：回顾本节课，学到了什么，还有什么疑问？要点点击：1熟记重点单词短语。2语法：by+动词ing的用法3句型Howdoyoustudyforatest?Istudybyw

7、orkingwithagroup.四、检测反馈单项选择1.—Howdoyoustudyatest?—Istudy　　readinglotsofbooks。A.for;forB.by;byC.for;byD.by;for2HaveyoubeentoBeijing?---No,Ihave____beenthere.A.ever;everB.never:neverC.never;everD.ever;never3.Thisboxis___heavy____metocarry.Canyouhelpme?---Certainly.A.so;thatB.too;forC

8、.very;forD.too;to4.Ihavele