调整型“翻转课堂”在高职教育中的初步探索

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1、调整型“翻转课堂”在高职教育中的初步探索-职业技术教育论文调整型“翻转课堂”在高职教育中的初步探索施华丽浙江医学高等专科学校（口腔教研室）(310053)【摘要】源于美国的“翻转课堂”，作为一种创新的教学模式，近年在我国日渐流行。本次探索对传统的翻转课堂教学模式进行了针对性的调整，并将调整后的翻转课堂初步应用在高职院校医学类课程的课堂中，取得了良好的教学效果。关键词调整型“翻转课堂”；高职教育；教学模式引言医学知识飞速膨胀，但每天仍然只有24小时，我们只有一个选择，那就是更加科学地利用学生的时间，改变我们的教学模式。教育应

2、该是在有限的时间里创造出无限的价值。我们可以增加课时、加大作业量，但这些手段都是有限的。我们应该做的是在有限的时间里，激发学生的学习兴趣，加深他们对知识的记忆，引导他们学会运用所学的知识。近年来备受关注的“翻转课堂”教学模式有望实现这一目标。1概念引入源于美国的“翻转课堂”，作为一种创新的教学模式，近些年在我国日渐流行。翻转课堂（flipped/invertedclass）的基本思路是把传统的学习过程翻转过来，让学习者在课外时间完成针对知识点和概念的自主学习，课堂则变成了教师与学生之间互动的场所，主要用于答疑解惑、汇报讨论

3、，从而达到更好的教学效果[1]。课外的自主学习主要通过观看教师创建的视频、发放的资料来完成。2调整型“翻转课堂”实践过程我们在2015年选取了《儿童口腔医学》这门课程中的大部分章节来进行翻转课堂教学模式的探索，该课程的开课时间是第四学期。以其中《儿童牙髓病和根尖周病》这一单元为例来说明实践过程。首先，学生分组。本单元的授课对象是三年制口腔医学专业2013级总计60名学生。学生每6人一组，分成10个小组。教师指定一组学生通过课前自学，查阅相关课外资料，制作20分钟左右的PPT在课堂上讲解，PPT内容为本单元的重点讲解以及难点

4、剖析。每个单元，教师轮流指定不同组学生来完成PPT的制作和讲解。授课组学生在课前准备过程中有困难可以寻求教师的帮助。其他同学课前自学时将有疑惑的知识点整理出来，留待课堂上解决。本单元的授课时间是两个学时。第一学时，先由授课组学生推荐代表以“教师”身份进行授课，时间约为20分组左右。讲解完毕，由教师和其余学生对相关内容进行提问，授课组学生回答。教师对授课情况进行点评、对需要补充或强调的地方予以说明及总结。第二学时，教师引入两个病例，分别是乳牙根尖周炎和年轻恒牙牙髓炎的病例，并准备好相关的检查资料。由学生分组讨论、分析，从选择

5、辅助检查手段、下诊断、制定合理的治疗方案，一步步完成完整的病例分析。整个过程最大程度地模拟临床诊疗过程，以促使学生在课堂上完成知识的内化过程。教师在此主要承担引导的角色。其余单元的教学过程与其相似。3调整型“翻转课堂”实践效果3.1本课程期末采用闭卷考试的形式进行考核，考核结果分为优秀、良好、中等、合格、不合格五个等级。从期末考试的结果来看，全班合格率为100%，66%的学生考核等级为优秀或良好。3.2从课堂氛围来看。相较于以往专业课枯燥、沉闷的课堂氛围，进行调整型翻转课堂改革后的课堂气氛活跃不少。由于授课人是自己的同学，

6、授课完毕后还能发问，因此其他学生听课注意力较集中，且在课前进行过自学以后，对内容较为熟悉，也提高了他们的学习兴趣。之后的讨论、提问环节气氛更是热烈。3.3课程全部结束以后，我们针对本次调整型翻转课堂的实施设计了一份调查问卷。分析问卷结果得出的结论如下：⑴从学生的总体接受程度来看，67.8%的同学对这种教学形式感兴趣。⑵从学生的自我能力评定来看，通过这次调整型翻转课堂的实施，88.1%的同学认为自己有能力完成课件的制作，71.2%的同学认为自己有能力完成指定内容的自学及扩展。⑶从学生的教学效果反馈来看，大部分同学都认为调整型

7、翻转课堂对自己的自学能力、课件制作能力、语言表达能力、团队协作能力和自信心的提升有帮助。尤其值得一提的是，95%的同学通过调整型翻转课堂体会到了教师平日上课所需付出的精力，认为通过这次体验，自己将会更认真地对待课堂学习，尊重老师的劳动成果。4讨论翻转课堂教学模式的理论基础主要是“掌握学习”教学理论。这种教学理论的思想核心是：许多学生之所以没有取得良好的学习成绩，其原因不在于智力方面，而在于未能得到适合他们不同特点的教学帮助和充分的学习时间[2]。而翻转课堂教学模式能让学生按照他们自己的节奏来学习。课前观看教学视频时，已经懂

8、得的知识点可以跳过，而难以理解的知识点可以回看、重复学习，这就避免了课堂上跟不上教师讲课节奏的情况，给学生留出了充分的学习时间，同时也培养了学生的自主学习能力。而课堂上的时间主要用于师生互动，可以采用教师答疑解惑、学生小组讨论等等形式，针对学生觉得比较难得知识点进行展开，帮助学生完成知识内化的过程，这种