大班音乐欣赏教案《草丛中的小老鼠》

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时间:2019-02-22

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1、大班音乐欣赏教案《草丛中的小老鼠》目标:1、感知乐曲诙谐,欢快,跳跃的特点。2、学习借助肢体动作表现音乐。准备:音乐磁带或CD过程:悄悄出来的小老鼠--以话语和生动的肢体语言,引导幼儿仔细聆听,大胆想象:老师带来一首有趣的乐曲,讲的是一只小老鼠从草丛中跑出来玩的事情。它是怎样跑的?会听到什么声音,看到什么东西?--我们先来听一听它从草丛里跑出来的样子。教师引导幼儿聆听A段音乐,用手指动作表现小老鼠跑动的样子。--教师合着A段音乐演示小老鼠出来的样子:瞧,我的两个手指就是小老鼠的小脚。--小老鼠除了跑到我们的肩膀上

2、,还会跑到什么地方玩一玩?--小老鼠除了来到我们身体上,还会来到那里?(椅子上)--幼儿用手指在椅子上快速爬行,表现小老鼠跑动的样子。--除了用手指,还可以用什么表现小老鼠跑老跑去的样子?(小脚)--幼儿尝试用小脚表现小老鼠跑动的样子。第3页共3页机灵的小老鼠--引导幼儿聆听B段音乐,用身体表现小老鼠的紧张,放松,下滑等情状。--小老鼠听到了什么声音?(可怕的声音)小老鼠会怎么样?(很害怕,很紧张)可能是谁来了?(教案出自:屈老师教案网)(老虎,狮子,狼,猫等等)有没有来?(没有)小老鼠变得怎么样?(它放松下来,

3、不害怕了)--仔细听听音乐,小老鼠几次紧张?又几次放松下来?--引导幼儿用身体动作表现小老鼠时而紧张,时而放松的样子。--提醒幼儿随着音乐旋律表现小老鼠紧张和放松的情状。--小老鼠放松下来很高兴,就把草丛当滑梯滑了下来。--引导幼儿聆听音乐,表现小老鼠往下滑行的动作。--跟随B段音乐,引导幼儿完整表现小老鼠紧张,放松,下滑等情状。快乐玩耍的小老鼠--播放C段音乐,教师描述相应情景:小老鼠来到了大草地上,看到美丽的蝴蝶在飞舞,它学起了蝴蝶飞舞的样子。--幼儿在位子上随C段音乐表现蝴蝶飞舞的动作。--小老鼠看到一只又

4、一只蝴蝶飞过来,可高兴了!我们像小老鼠那样和蝴蝶一起玩一玩吧。--随着C段音乐,幼儿分别扮演小老鼠和蝴蝶,表现一起玩耍的情景。--欣赏D段音乐,引导幼儿表现小老鼠天黑了赶紧跑回家的动作。第3页共3页草丛中的小老鼠--幼儿坐在位子上,(教案出自:屈老师教案网)和教师一边听音乐一边完整表现乐曲情景。--这一次,草丛中的全体小老鼠要到外面去玩了,妈妈有点不发不放心,你们说说大家一起到外面玩耍要注意什么?(安全,不要碰撞)--幼儿四散和教师一起扮演小老鼠,跟随音乐进行游戏。--幼儿跟随音乐进行游戏,教师在旁边给予提示,指

5、导。第3页共3页

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