大班艺术活动:《草丛中的土拨鼠》(音乐欣赏)

大班艺术活动:《草丛中的土拨鼠》(音乐欣赏)

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时间:2017-12-21

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1、大班艺术活动:《草丛中的土拨鼠》(音乐欣赏)大班艺术活动:《草丛中的土拨鼠》(音乐欣赏)活动目标:1、初步了解作品的结构和它所表现的形象、内容,感受其欢快、活跃的风格特点。2、尝试听辨乐曲旋律的变化,用身体动作表现音乐形象和内容。活动重点:初步了解作品的结构和它所表现的形象、内容,感受其欢快、活跃的风格特点。活动难点:听辨乐曲旋律的变化,并能用身体动作表现出。活动准备:知识准备:幼儿活动前了解过土拨鼠的形态、生活习性;物质准备:手指游戏、乐曲《草丛中的土拨鼠》、图谱大班艺术活动:《草丛中的土拨鼠》(音乐欣赏)大班艺术活动:《草丛中的土拨鼠》(音乐欣赏)活动目标:1、初步了解作品的结构和它

2、所表现的形象、内容,感受其欢快、活跃的风格特点。2、尝试听辨乐曲旋律的变化,用身体动作表现音乐形象和内容。活动重点:初步了解作品的结构和它所表现的形象、内容,感受其欢快、活跃的风格特点。活动难点:听辨乐曲旋律的变化,并能用身体动作表现出。活动准备:知识准备:幼儿活动前了解过土拨鼠的形态、生活习性;物质准备:手指游戏、乐曲《草丛中的土拨鼠》、图谱表情图(快乐、紧张害怕、舒适)、黑板。活动过程:一、导入:手指游戏熟悉音乐节奏,引出土拨鼠“切土豆请客”师:我请小朋友和老师一起玩一个切土豆的游戏。拿出圆圆的土豆(右手空心拳),放到盘子里(右手摊平)拿出菜刀,我们一起切、切、切土豆,切切切,切切切

3、切切,捶、捶、捶土豆,捶捶捶,捶捶捶捶捶(事先给幼儿一个音乐节奏的概念)。土豆变成土豆泥了,哇好香啊。我们一起请我们的好朋友土拨鼠享用吧!(出示土拨鼠)此环节的重点运用故事引子,引发幼儿音乐欣赏的兴趣,建立了幼儿欣赏的基本线索结构,同时儿歌的运用,让孩子把握了乐曲A段的节奏型,为下面的乐曲欣赏做好了准备。二、整体欣赏,初步感受乐曲表达的不同情绪、情节“瞧,土拨鼠快乐的出发了,那一路上会发生什么事情呢?用我们的小耳朵仔细听音乐,音乐会告诉我们发生了什么事情?”1、完整欣赏三段体的音乐第一遍——师幼交流:“这首乐曲讲了一什么事??土拨鼠的心情怎么样呢?”(快乐、紧张害怕、舒适)——教师根据幼

4、儿的回答出示相应的土拨鼠表情图——教师指着表情图小结:“通过音乐啊,小朋友觉得土拨鼠一开始在快乐的前进,突然遇见了一些可怕的事情,又像碰到了朋友在一起跳舞很舒服的样子……此环节的重点是通过音乐的整体欣赏、倾听,初步了解乐曲所表达的风格。三、分段欣赏,进一步感受作品的结构和内容,并启发幼儿用表情、动作表现。“我们听听到底哪一段音乐表示土拨鼠很快乐,为什么会很快乐呢?(紧张害怕、舒适)”1、乐段A——师:“这段音乐中土拨鼠的心情怎么样?他们好像在干什么?(个别幼儿回答)教师讲述开头故事原森林里住着一群的土拨鼠,一天土拨鼠宝宝们和妈妈收到邀请,要去参加‘土豆大餐’,于是宝宝跟着妈妈一起快乐地在

5、森林的小路上走着。——教师出示乐曲图谱:脚印,引导幼儿感受音乐的节奏感。2、乐曲B——师:突然,你们猜发生了什么事?这段音乐中土拨鼠的心情怎么样?(紧张害怕)对比:音乐的强弱对比。师追问:“音乐哪里体现了土拨鼠又紧张又害怕的情绪呢?”(个别幼儿回答)教师再讲故事,好象是老虎的声音,爬上去,爬下,爬上去,爬下,爬上去,爬上去,哎呦土拨鼠们在一个小土坡上突然滑了一跤。——教师出示乐曲图谱:坡,引导幼儿感受音乐的强弱、高低的变化,以及滑音的特点。再次欣赏乐曲B,并引导幼儿用动作表示出音乐的变化。3、乐曲——师:“这段音乐给我们什么样的感受?”(优美、舒服)“土拨鼠被滑到了什么地方?土拨鼠好像在

6、做什么一什么舒适的事情呢?土拨鼠的心情怎么样?”应该是哪副表情图教师接着讲故事,土拨鼠遇到了可爱的小蜜蜂,小蜜蜂和土拨鼠一起跳舞,越跳越快。——教师出示乐曲图谱:波纹、蜜蜂,引导幼儿感受音乐的速度变化。“土拨鼠和蜜蜂是怎么样跳舞的呢”“音乐哪里表现了土拨鼠跳舞越跳越快呢?”——再次欣赏,引导幼儿用动作表现乐曲旋律速度的变化。此环节的重点是通过分段欣赏,进一步感受乐曲的三种情绪,图谱的运用,一方面帮助孩子了解情节的发展,另一方面清楚明了的把握了每一乐曲的结构特点,这里也解决了活动的难点,即音乐旋律的辩护。另外,此环节的幼儿动作表现则给予了孩子自我音乐感受释放的空间,因为对于孩子说,肢体动作

7、是一种非常直接、有效的欣赏表现形式。四、完整欣赏,了解乐曲的整体结构1、幼儿完整欣赏——师交代要求:“原啊土拨鼠一路上发生了很多事情,它的心情也发生着变化,让我们再完整听一遍,请你们边听边想一想哪一段音乐重复出现了?出现了几次?”(教师运用已有的图谱、表情引导幼儿欣赏,把握整段音乐的结构顺序。)2、教师按顺序完整放好图谱ABAA3、介绍曲名《草丛中的土拨鼠》,这是一首非常欢快、活泼的音乐作品。教师引导幼儿边做手指游戏,边进行欣赏活动

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