大班音乐游戏教案《快乐的土拨鼠》.doc

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1、幼儿教育：________大班音乐游戏教案《快乐的土拨鼠》姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班音乐游戏教案《快乐的土拨鼠》大班音乐游戏教案《快乐的土拨鼠》设计思路本次活动来源于《幼儿园主题式课程》（大班春季）中的主题活动《不同的爱好》之分主题＂喜欢养的小宠物＂。在一次晨间谈话中，有一个小朋友提到和妈妈在一景桥里看到了可爱的小白鼠宠物，孩子们都觉得特别惊奇，老鼠也能成为宠物吗？我抓住机会，在丰富幼儿关于鼠科动物种类的基础上，让孩子们了解到，除了小白鼠，

2、人们也喜欢饲养其他的鼠科动物，如土拨鼠在美国已经成为热门宠物。于是，我设计了音乐欣赏活动《快乐的土拨鼠》。在音乐中，诙谐、欢快、跳跃的乐曲将孩子们带入丛林的一角，仿佛看到一群可爱、调皮的土拨鼠，无忧无虑地生活在森林的丛林角落，悠闲地走，快乐地跑，紧张的听，调皮地玩，生活简单而悠闲。活动目标1.感受和理解乐曲诙谐、欢快、跳跃的特点。2.体验音乐带来的想象和音乐游戏的快乐。活动准备1.音乐。2.电子琴。第4页共5页活动过程一、节奏游戏：切土豆教师：看，这里有一个大大的土豆。1.教师：我们来切土豆吧。教师将右手变换为手指合拢，手尖朝上，作刀状，跟随语言节奏作切土豆状。语言与节奏说明：二

3、﹑欣赏乐曲1.情景导入，幼儿初步感受乐曲的部分旋律。教师：森林里的草丛中传来了＂悉悉索索＂的声音，是谁躲在里面呀？看，草丛中露出了一条细细、长长的尾巴……①教师轻声哼唱，幼儿初步感受部分旋律。②电子琴弹奏旋律A段，幼儿初步感受A段旋律。2.幼儿完整感受与理解乐曲，分享聆听与想象。①幼儿初次完整感受音乐。②借助身体动作，幼儿再次完整感受音乐。③借助音乐故事，帮助幼儿进一步理解记忆音乐。3.教师和幼儿玩手指游戏，感受体验乐曲A段。（前面四小节）第4页共5页①师幼的土拨鼠小脚丫在手掌上行走。②师幼的土拨鼠小脚丫在身体的不同地方行走。（在鼻子上行走，在肚子上行走）③师幼的土拨鼠小脚丫在椅

4、子上行走。④师幼的土拨鼠踏步行走。4.教师和幼儿玩游戏，完整感受体验乐曲。②幼儿用身体动作感受和表现音乐中的故事。②幼儿排成一队，作土拨鼠团队，跟随音乐情境游戏。第4页共5页幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页