中班科学公开课教案《花儿的好朋友》

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1、中班科学公开课教案《花儿的好朋友》设计思路：活动取材于幼儿园体验探究交往课程中的花花朵朵主题中的《花儿的好朋友》根据主题确定要上的课。以幼儿为主，让幼儿通过问题进行探究，了解奇妙的自然世界。这是一篇科学性的童话，通过小桃树是否生病了？是谁伤害了小桃树？为故事的主线，帮助孩子了解昆虫与植物之间的关系。故事讲的是科学知识，但趣味性强，小动物们七嘴八舌的争论激发了孩子对故事的兴趣和探究欲。这个活动强调的是一种生态意识，特别是生命之间的关系，所以不要将孩子不能理解的科学知识强加给孩子。但应鼓励孩子整合生活中的经验积累，帮助孩子了解生态意识。让幼儿通过观察和感知，尝试构

2、建一个经验的整体，有着对自然探索深入与丰富。将语言和科学两个领域紧密结合，有利于小朋友萌发对自然探索的愿望。初步了解昆虫和植物的关系，对奇妙的植物世界常产生兴趣，感受生命之间的密切关系。活动目标：1、理解故事内容，知道朋友之间是要相互关心相互帮助的。2、初步了解昆虫和植物的关系，对奇妙的植物世界常产生兴趣，感受生命之间的密切关系。活动准备：1、”花儿的朋友”统计表。2、课件。第4页共4页活动过程：（一）开门见山，引出课题--教师：（出示开满桃花的树）小朋友知道这是什么树吗？（幼儿回答）--教师：（出示花瓣纷纷掉落的桃树）这棵树怎么了？--幼儿：生病了……--教

3、师：为什么会这样？他的心情怎么样？--幼儿：被风吹了……--幼儿：很伤心﹑不开心﹑糟糕（二）教师讲述故事--教师：小朋友说得都很好，到底是怎么呢？请小朋友认真听一听故事《小桃树的秘密》，答案就在里面。--教师：小桃树有哪些好朋友？（幼儿回答）--幼儿：小猴﹑小兔﹑小鸟--教师：对了，小猴、小兔、小鸟都是小桃树的好朋友，他们每天都要来看望小桃树，和小桃树做游戏，所以小桃树身边发生的一切事情，都逃不过小动物的眼睛。--教师：小猴发现桃树”病”了以后，他认为是谁伤害了小桃树？--幼儿：蜜蜂﹑蚯蚓……--教师：大家想到了请谁来为小桃树看病？第4页共4页--幼儿：啄木鸟

4、--教师：啄木鸟来了，他又是怎么做？怎么说的？（幼儿自由回答）--教师小结：原来蚯蚓在土里钻来钻去是帮小桃树松土，蜜蜂在花上飞来飞去采花蜜的时候也给是小桃树传了花粉，没有他们的帮助小桃树可能还不能结出桃子呢。这也说明了，许多昆虫是植物的朋友。（三）花园里的秘密--教师：花园里还有谁？他们在做什么呢？--教师：蜜蜂采了蜜和花粉回去做什么？--幼儿：（蜜蜂采了蜜和花粉回去酿蜜。制作成我们爱吃的蜂蜜）--教师：桃树和花草们为什么要感谢它们？--幼儿：因为蚯蚓在土里钻来钻去是帮小桃树松土，蜜蜂在花上飞来飞去采花蜜的时候也给是小桃树传了花粉，没有他们的帮助小桃树可能还不

5、能结出桃子呢。帮助小桃树更好的生长。--教师：你喜欢这个花园吗？为什么？--幼儿：喜欢--幼儿：不喜欢……（幼儿自由回答）--教师：要是你在花园里，你愿意做谁？--幼儿：小鸟﹑小兔﹑小蜜蜂﹑蚯蚓﹑小猴﹑啄木鸟……（幼儿自由回答）第4页共4页（四）小组合作与探究--教师：小朋友们以小组为单位完成”花儿的朋友”统计表。--教师：选取其中一组进行展示与分析。看看这一组小朋友写的对不对。我们来看一看。--教师小结：许多昆虫是植物的朋友。所以小朋友要保护有益的昆虫。活动延伸：--教师：你知道植物的朋友还有哪些？它能帮植物做什么？--教师：回家画一画花儿的好朋友与敌人。-

6、-教师：和爸爸妈妈一起学习关于昆虫对植物的帮助，回家完成剩余的”花儿的朋友”统计表。第4页共4页