幼儿园中班科学教案花儿的好朋友.doc

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1、幼儿园中班科学教案花儿的好朋友撰写人：___________日期：___________幼儿园中班科学教案花儿的好朋友设计思路:活动取材于幼儿园体验oooooooooooooo探究oooooooooooooo交往课程中的花花朵朵主题中的《花儿的好朋友》根据主题确定要上的课。以幼儿为主，让幼儿通过问题进行探究，了解奇妙的自然世界。这是一篇科学性的童话，通过小桃树是否生病了?是谁伤害了小桃树?为故事的主线，帮助孩子了解昆虫与植物之间的关系。故事讲的是科学知识，但趣味性强，小动物们七嘴八舌的争论激发了孩子对故事的兴趣和探究欲。这个活动强调

2、的是一种生态意识，特别是生命之间的关系，所以不要将孩子不能理解的科学知识强加给孩子。但应鼓励孩子整合生活中的经验积累，帮助孩子了解生态意识。让幼儿通过观察和感知，尝试构建一个经验的整体，有着对自然探索深入与丰富。将语言和科学两个领域紧密结合，有利于小朋友萌发对自然探索的愿望。初步了解昆虫和植物的关系，对奇妙的植物世界常产生兴趣，感受生命之间的密切关系。活动目标:1、理解故事内容，知道朋友之间是要相互关心相互帮助的。2、初步了解昆虫和植物的关系，对奇妙的植物世界常产生兴趣，感受生命之间的密切关系。活动准备:1"花儿的朋友"统计表。2课

3、件。活动过程:第4页共4页(一)开门见山，引出课题--教师:(出示开满桃花的树)小朋友知道这是什么树吗?(幼儿回答)--教师:(出示花瓣纷纷掉落的桃树)这棵树怎么了?--幼儿:生病了……--教师:为什么会这样?他的心情怎么样?--幼儿:被风吹了……--幼儿:很伤心﹑不开心﹑糟糕(二)教师讲述故事--教师:小朋友说得都很好，到底是怎么呢?请小朋友认真听一听故事《小桃树的秘密》，答案就在里面。--教师:小桃树有哪些好朋友?(幼儿回答)--幼儿:小猴﹑小兔﹑小鸟--教师:对了，小猴、小兔、小鸟都是小桃树的好朋友，他们每天都要来看望小桃树，

4、和小桃树做游戏，所以小桃树身边发生的一切事情，都逃不过小动物的眼睛。--教师:小猴发现桃树"病"了以后，他认为是谁伤害了小桃树?--幼儿:蜜蜂﹑蚯蚓………--教师:大家想到了请谁来为小桃树看病?--幼儿:啄木鸟--教师:啄木鸟来了，他又是怎么做?怎么说的?(幼儿自由回答)--教师小结:原来蚯蚓在土里钻来钻去是帮小桃树松土，蜜蜂在花上飞来飞去采花蜜的时候也给是小桃树传了花粉，没有他们的帮助小桃树可能还不能结出桃子呢。这也说明了，许多昆虫是植物的朋友。(三)花园里的秘密第4页共4页--教师:花园里还有谁?他们在做什么呢?--教师:蜜蜂采

5、了蜜和花粉回去做什么?--幼儿:(蜜蜂采了蜜和花粉回去酿蜜。制作成我们爱吃的蜂蜜)--教师:桃树和花草们为什么要感谢它们?--幼儿:因为蚯蚓在土里钻来钻去是帮小桃树松土，蜜蜂在花上飞来飞去采花蜜的时候也给是小桃树传了花粉，没有他们的帮助小桃树可能还不能结出桃子呢。帮助小桃树更好的生长。--教师:你喜欢这个花园吗?为什么?--幼儿:喜欢--幼儿:不喜欢………(幼儿自由回答)--教师:要是你在花园里，你愿意做谁?--幼儿:小鸟﹑小兔﹑小蜜蜂﹑蚯蚓﹑小猴﹑啄木鸟………(幼儿自由回答)(四)小组合作与探究--教师:小朋友们以小组为单位完成"

6、花儿的朋友"统计表。--教师:选取其中一组进行展示与分析。看看这一组小朋友写的对不对。我们来看一看。--教师小结:许多昆虫是植物的朋友。所以小朋友要保护有益的昆虫。活动延伸:--教师:你知道植物的朋友还有哪些?它能帮植物做什么?--教师:回家画一画花儿的好朋友与敌人。第4页共4页