小班教案花儿的好朋友

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班教案花儿的好朋友　　创设充满情趣的语言情境，对于小班幼儿来讲，一方面能够尽快适应新环境，减少陌生焦虑，能够以积极的状态融入到活动中。另一方面也能把幼儿的注意力集中过来，促进幼儿的有效学习。以下内容是品才网小编为您精心整理的小班教案花儿，欢迎参考！　　小班教案花儿的好朋友　　活动准备：　　1.活动前组织幼儿观察过各种各样的花　　2.草地背景图一幅　　3.《蜜蜂做工》等磁带　　4.废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂

2、色的花　　5.蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干　　活动过程：　　一.创设情景，引起兴趣。　　1.小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。　　2.勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀?(采花蜜)　　二.回忆经验，复习表述。　　1.哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)　　2.小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花?(幼儿讨论)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!

3、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3.我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。　　4.看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹，绣球花)　　5.为什么叫它绣球花?(因为它长得像球一样……)　　6.小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢?(没有花)　　三.自主选择

4、，创造表现。　　(一)对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢?　　请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗?　　(二)介绍材料与操作要求。　　1.第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去　　2.第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去　　3.好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。　　(三)幼儿操作，老师观察指导　　四、鼓励交流、体验情感时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能

5、使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：1.今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢?　　2.我们一起和小草、花宝宝说说话吧。　　小班教案花儿的好朋友　　活动目标：　　1、了解花朵的外形特征。　　2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。　　3、初步体验表现与合作所带来的快乐。　　活动准备：　　1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐　　2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个

6、　　3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张　　活动过程：　　一、语言游戏，导入活动。(2分钟)　　1、“眼睛小鸟”飞起来。　　2、好朋友分享游戏。　　二、播放课件，观察讲述。(5分钟)　　看，这是哪里?花园里有什么?　　向日葵——这朵花是什么颜色的?它的四周有什么?中间有一个大大的、圆圆的又是什么?你们知道它的名字吗?　　小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了，为什么呢?(展示花园背景板)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱

7、全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　三、自主选择，创造表现。(10分钟)　　(一)是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢?　　(二)讲解示范。　　1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料?(毛根、纸头)　　2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(教师出示一个毛根制作的“