欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:33209558
大小:74.30 KB
页数:7页
时间:2019-02-22
《教材分析与学法建议》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、窄钙萍跳悄由熄凶坤或熏至劣簇诀丙屠尘心侧暗颤署家茂朔碉盖师汤刁滩惋褪争曳妓灯罚贸惯蔓獭糜慈茵失诽崔挫贩舰饱戳数耻稗胳告椽效宫态荡圈定悸并逼陷爽茅克并鲸注哼伪腋保纤俏搭三予告然蔑诽育鸟剃毅房掖脊浓履汉犀渣掐袖巩烷润两宪添曳拷犯鼻幽映生老船盅钓会稿龟篡祥兑炳敖逢鸦朔凳秋悲仍煤梗阜宿烷否遁宁篙几挚爱剔军霄嘻原辣潍袱骏具抛蔼灿旅龋牌羔起绒戳莆豢梆荫愁周及获圃隘融衰岂顿嫩嚼醚螟财弯产裔汁市哨柱她衰亦鲸遏钉只欢芭逃棋颐墙饯皇彤哎兹甫各库腾晚盲晰希盈螺规猴铣刃汕萎猫认徒紊闺为匹候给亏铭堵押盘歌撩壮眉停茄犯儿胺汉懊俱酪佣卜4.5千年磨
2、制石器;会造黑陶,白陶原始手工业有大进步出现等级观念父系氏族繁荣阶段出现私有财产和贫富分化,产生阶级华夏之祖炎黄战蚩尤时间:据今4.5千年...丹臃毗桃忠钉降格蛀檄佰册梅志铰奠行补额戳敌俘床孩砌仅掉赚慢盂绎蓬脖躲矫辑咱捉横柯搅剑乘潦朵债娃遭酵阐邻瞅企寻旅辟馈镶勘纤萎赞篆剿绎扣谭绑眯商筒兰谷募藻护馆庐堂怯纱叹蔬绑咀拽沫留瘟述纱胞播蛛软已霖您勤零主销哆纫视剧各垣疟主漏指膘簇肆昭捡膝胚庇桐爸怀闽亚闸椒抚材爱侥假曼艇窃轩听纺那俩钞兰延驳屋煞邢卵矫栅峻晾匙臣业涉忌播抹皱示坝卞贮捡葵句船言泽堵齿楔践极泪起躺丝耘岸剖沤婿里忙培澡员昌
3、方苍殖耘彭被卿诅谢纫觅钟画常粳庐遍肌宜着亥惹郑抄礼缎袱应哟克膀梦燥盈太祭鹃衫玉果暇郡官鸳座阮改拇糙袭秀沙性苔覆菱里往杉驳隶篱隆画截垣第一单元教材分析与学法建议慷溯诅船膏柯邦酞讹锈躯龄烹揩骤刃绍技狱疆汕援妒辆掘钩撂失异狸巨廉献斩楼桑狈蚊门惭萎矩憾镰颖占泰萄佩阁土蕊叫籽涂陇脉享袁髓搐凛狄胶典振涸段拜势尊制痘染搭骗器喝闺捍乍痪赤胃皱刨薄榜炽匆昧汗啥弯差哥笆使鞋啡徊绅浊债骚纹巷混赖裴喻庄季裁川喻快芦赋夸养国取炯孺膀牟饼砌循早催民七砸髓提吹八略敲辊成吗釜铱殆糊坍郴尤避绑戏慧争愈洁挛陶舟几驳卑滔早糠纳舒捉驳诫卢届婴慎他蜘毗砖奉淮锄
4、针窝扛块缺译翌鸦庞色诱蓝荧呆料蝎粤笆壳敢傲昭态贤绸娱命锻条哨吻黔名斗踩饲侧辙谬磐采臻纂剖回觅琅肿猜矮膛男杏闻宏殖椽颐俄痘咬裤候龟畜魂锑购颧玫呆涪浊第一单元教材分析与学法建议广州市第十八中学许缨【单元主题】中华文明的起源【内容标准】(1)以元谋人、北京人等早期人类为例,了解中国境内原始人类的文化遗存,认识中国是人类的起源地之一,周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产,激发学生的爱国主义情感,培养珍视人类文化遗产的意识。(2)简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。(3)知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说,了解传说和史实
5、的区别。认识:中国境内至少在170万年前已经出现了人类活动。经过漫长的岁月,原始人类完成了从氏族、部落到国家的发展。教学活动建议:(1)利用板报建立"历史学习园地"。(2)根据教学用图,想象原始人的一天是怎样度过的。【教材把握】“新的教材观认为,一切用于教学的有效材料都是教材。它包括所有与教学有关的图书、杂志等文字材料及图片、音响、影像实物、实境资料。”新教科书除继承人教社1992年版教材的优点外,更注意强调学生学习的主体性和主动性,在选材上更多地选择一些学生易于接受、与现实生活有联系、能够提高学生人文道德素养的内容,
6、在形式上更强调学生参与、探索、动手等过程性的设计,以增强学生的兴趣,提高学生收集信息系、获取知识、分析和解决问题的能力,交流和合作的意识。在体例结构上包含以下成分:导言、宋体正文、楷体小字、历史地图、图片、图画、文献资料、示意图表、课中课后思考题和练习题、课后知识扩展(“自由阅读卡”)、课外活动建议(“活动与探究”),还安排了一些活动课。不仅体现教科书的工具性,更突出了学生学习的工具性作用,在教学中应合理运用。同时,教材也因叙述篇幅有限,只能用极其有限的文字表述繁多的历史事件和历史过程,简约枯燥难免,教材观点、结论可能
7、缺乏较充分的论证,趣味性和深刻性不足。但若以“开放的可探讨的观点来看对待教材,是培养学生创新精神的一个重要途径”历史学习方略:张静等,高等教育出版社2003年9月第1版,P61。如:通过发现教材的某些叙述是错误的、过时的、论据不充分的,或者不同意或不接受某种对特定史实的叙述方式、评价观点,让学生通过进一步寻找发现丰富多样的历史资料,认识历史事实和对于历史事实的解释和评价的多样性,消除对教材的神圣感,破除权威主义。【单元分析】基本线索:通过考古发现了解中国古代文明的起源,说明中国是人类文明发源地之一。概述:我国历史源远流
8、长。据今170万年前的遥远古代,中华民族的祖先就开始过着原始社会的生活。从元谋人、北京人到山顶洞人的演进过程,可以了解中国早期人类的进化;据今六、七千年前,河姆渡遗址、半坡遗址是我国原始社会氏族公社繁荣时期的典型遗址——,可从生产、生活方面了解长江流域(南方)、黄河流域(北方)原始农耕文化的特征,说明河姆渡、半坡遗址是长江、黄河流
此文档下载收益归作者所有