单元教材分析与教学建议

《单元教材分析与教学建议》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、单元教材分析与教学建议第一单元　方便面的来历【单元内容】一、粒粒皆辛苦1．小麦的来历设计情境探讨小麦的生长经历了哪些劳作过程。通过查资料、调查、访问等形式交流。2．身边的农业通过参观、调查等形式理解大农业的概念，体验农民劳动的辛劳，感受农业与人们日常生活的关系。二、走进食品加工厂1．参观食品加工厂通过情境的设置，了解小麦加工成方便面的过程，知道每一种食品的生产都包含着许多人的劳动。2．生活离不开工业简单了解各种工业的生产与人们生活的关系。三、珍惜劳动成果1．浪费现象调查通过调查的方式了解生活中的浪费现象，反思自己的行为。2．节约从我做起通过讨论交流，写一份倡议书，号召大家勤俭节约。【单元目标】

2、情感、态度、价值观目标1．在探究中了解工农业生产与人们生活的关系，体验工业生产的复杂性，体会劳动者劳动的坚辛。2．培养热爱劳动、尊重劳动者、勤俭节约的情感态度。3．引导学生认识到科学技术在工农业生产中的重要作用，培养学生崇尚科学的观念。4．增强学生节约资源的意识，关注社会发展，关注生活中的问题，增强责任感。能力目标1．学习从不同角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理、有创意地探究和解决问题。2．学习运用调查访问、参观等方式解决问题，培养学生分析问题的能力。3．初步掌握一定研究社会问题的方法和技能，提高自主学习的能力。知识目标1．知道农业是衣食之源，是各行各业的基础。　2．了解工农业生产的

3、基本知识及。工农业生产与人们生活的密切关系。3．了解科学技术的发展对工农业生产的重要影响。4．知道节约光荣，浪费可耻，节约资源是我们每一个人的责任。【设计理念】本单元共包括三个活动主题：“粒粒皆辛苦”、“走进食品加工厂”、“珍惜劳动成果”。在“粒粒皆辛苦”这一学习主题中，设计了两个三级活动主题。“小麦的来历”是以大家都熟悉的农作物——小麦为探究对象，引导学生在了解小麦生产的过程中体会农民劳动的辛苦；“身边的农业”是引导学生透过生活中的食品了解有关农业生产的基本知识，体会从事种植业、林业、牧业和渔业劳动者的辛苦，感受科学技术与农业生产的密切关系。在“走进食品加工厂”这一学习主题中，包含了两个三级

4、主题。一为“参观食品加工厂”，二为“生活离不开工业”。这两个活动主题是在认识农业，了解农业与人们生活的关系、与科学技术的密切关系的基础上，引导学生了解工业生产的基本知识，知道生活中的每一件物品都来之不易，经过了许多人的辛苦劳动。体会工业生产与人们生活的密切关系，感受科学技术发展的重要性，教材设计思路基本相同。在“珍惜劳动成果”这一学习主题中，设计了“浪费现象调查”和“节约从我做起”两个三级活动主题，引导学生通过社会调查、访问等方式了解社会中的浪费现象，知道节约的重要性，树立节约意识，并从生活中的点滴做起，为节约资源而努力。  第一课时　　小麦的来历活动目标情感、态度、价值观目标：1．尊重农民，

5、体验他们付出的辛苦劳动与智慧。2．知道粮食来之不易，爱惜粮食。　能力目标：学习通过调查访问，搜集、整理资料等多种方式解决问题，从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象知识目标：了解生活中的主要农作物，知道它们是怎样种出来的，了解农业生产与人民生活的关系。活动准备通过访问身边的农民，了解小麦的生长过程和在这个过程中农民都从事哪些劳动，是怎样劳动的。活动过程活动一：诵读古诗，引出探究话题1．教师谈话：：大家还记得我们以前在语文课上学过一首古诗《锄禾》吗？2．师生一起来背诵。3．师：谁知道这首诗的含义是什么？4．学生自由发言。5．教师总结，引出探究话题：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”农民是怎样辛苦劳

6、动的呢？今天，我们就一起来看看小麦是怎么来的，真正体会“粒粒皆辛苦”的含义。（板书课题：小麦的来历）。活动二：种植小麦不容易1．老师引导：小麦是怎样种出来的呢？课前同学们采访了，肯定收获很大。把你们的收获说给大家听听吧！2．学生自由发言，教师引导，让学生明确小麦种植要经过翻地、播种、管理、收获的过程。在播种之前，农民还要选种，这也是一项非常重要的工作。3．教师启发：在这个过程中，农民是怎样劳动的呢？谁能说给大家听？4．学生自由发言。在学生讲述的过程中，教师引导学生体验。例如：浇水是小麦生长过程中农民最常做的工作。在农田里给小麦浇水，走路非常艰难，深一脚浅一脚地挪动，弄得满身泥水，还要保护好每一

7、棵小麦苗。特别是入冬前的浇水，天气寒冷，井水冰凉；在小麦抽穗、开花、灌浆的时候，农民们顶着烈日，在齐腰的麦田间浇水，麦穗上的刺儿扎在脸上，非常难受。可以让学生在教室里体验农民弯腰给小麦浇水的情境，还可以组织学生体验农民背着沉重的药水桶给小麦喷药，或者体验收割小麦时在麦田里拾麦穗。5.说说体验活动后的感受和感想。（粮食来得不容易）6.总结：在小麦生长的过程中，农民确实付出了辛苦的劳动，遇到干旱和大风