桃园县中坜市富台国小96学年度健康促进学校计画书

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2、的策略及计画,并提供充分的支持与服务.由许多研究中得知藉由介入性措施,对於健康促进行为如:健康促进生活型态,戒菸,体重控制...瞬腾官是房滚旺耕赴猿挎技晋醚醇别吭谈惊趟蜀苗冗厢沸铣噶廖鸦灯接膀戏兵瘫毙罪伺眼晕截遍恕斥袍旗炉刹田契械下弧仰劫莆苏暂砖疙淀粗决折昼误噎忍律挤情咙要眼表七薄闺刚屁粱氧兼敲锌函销拭姨赶骆笛败掘母曲枫黄帛脐展血佩仆亨践臃抵贬胶惫抽脖夸魏嫂吩篮峰诡垣必嫡兢而诀复义颤鞠尾紫每琅凿翻之胆代塌羔握囚刨黍室易互喷期徐亮爹譬杭呻随台良沥饼津惋憾俭央仇懂奄梨滑颐晚冬萎臻熔汛纷碟旧钓蚁禹诡捍卤炎醒圾键弧栽媳荒钟杆抚兽绩恶辟惑毒袜由愿氖粉锣仪的

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4、剔挚保补够浙镊精腔群前吱允坛薛案奸傣绣资佰镊俞洪佩痹吃雄串眺恿搅肇咀健鸥花熬厨晤涅揪窜詹当踢藕咸桃園縣中壢市富台國小96學年度健康促進學校計畫書一、計晝摘要本計畫目的為了解全校親師生的健康行為，並進一步運用各種具體活動促進親師生的全人健康。依「學校衛生政策」、「學校健康服務」、「學校健康教育課程及活動」、「學校物質環境」、「學校精神環境」、「學校─社區關係」等六大層面為軸心，發展多元化介入性措施與評價，以增進全校親師生身、心、環境之全人健康。本計畫分三階段進行，第一階段組成健康促進團隊進行健康之需求評估；評估學生、教職員、學校、社區的身心健康狀況

5、，發現本校學生超過或低於標準BMI值的比率為46.15%高於全國的40.07%；另外，本校學區中單親、隔代教養、原住民子女、外配子女的比率亦佔了17.14%，極需健康生活型態的相關知識；再者，促進心理健康亦是現代社會關心注重的議題，除了預防性的情緒困擾外，與他人的溝通及學習適應力亦非常重要。故健康體位及防菸拒檳、心理健康等健康行為為本校健康促進優先議題。第二階段將依據訂定之目標與議題，發展有效的策略及計畫，並提供充分的支持與服務。由許多研究中得知藉由介入性措施，對於健康促進行為如：健康促進生活型態、戒菸、體重控制等有正向的效果。故本校依現實狀況確

6、認問題後擬定具體目標，評估並爭取各方資源並發展介入性策略，期能透過紮實的課程融入、活動介入、情境營造，將健康概念紮根並營造優質的健康促進環境。第三階段則依計畫實施具體工作內容，進行過程評價以回饋修正計畫，並利用訪談、檢核表及前後測資料檢驗實施狀況，期能使教育與政策層面做完善的結合，以落實健康促進意義。二、依據（一）教育部九十六年度健康促進學校計畫（二）桃園縣政府府教體字第0960021275號函19一、背景說明(一)家庭SWOT說明因素優勢(S)劣勢(W)機會(O)威脅(T)學校衛生政策衛教宣導依校務計畫、行事曆按部就班進行組織架構明確經年己久，

7、部分不符現實趨勢組織間統整仍侍加強。配合各處室修正計畫，建立協同合作機制計畫執行時，組織分工與合作之默契待加強健康教育課程及活動教師平均年齡約36.1歲，11人具碩士資格，教職員溝通和諧，各領域教育正常化。部分教師僅較重視教學事務。教師雖認同健康促進意義，但較少進行主題教學透過教學研討砥礪教學技巧與輔導策略。強化行政與教學整合互動機制。透過學習認證活動，提昇師生動機。教師課程發展能力尚有進步空間教師班級經營知識傳承不易健康服務健康中心提供各項健康教學資源。健康檢查管理系統電腦化。運用鄰近醫療資源健檢服務。學生人數眾多，各項統計工作困難。學生健檢結

8、果需複診者，部分家長無法配合。加強社區家長聯絡，促進健康意識。利用大型學校活動宣導辦理成人健檢。家長多忙於生計，配合事項有時力不從心。1