广东外语艺术职业学院说课表

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1、广东外语艺术职业学院说课表填表时间：2008年10月10日系部中文系姓名曾仲课程名称现代管理学说课要点1．课程在人才培养方案中的地位和作用现代管理学课程是大专学生的一门选修课。人类的管理实践活动源远流长，在某种意义上，有了人类，就有了管理活动。但是，自觉地探讨人类的活动极其规律，是近代社会的事情，而管理学的出现则是近一百多年的事情。现代管理学是在总结人类管理经验的基础上，对管理的涵义、内容、方式，以及管理活动规律的系统研究，是一门独立的、完整的、系统的科学学说。选修现代管理学这门课程，主要是从理念上对管理的意义，要有一个新的认识，实际上管理是一门非精确性的科学，而社会活动又是极其复杂的，仅有管

2、理理论知识还不能保证实践的成功，实际上也不存在固定不变的管理模式。只有审时度势，灵活运用管理理论才能获得事业上的成功。因此，可以说：管理是一门古老的艺术，同时又是一门新兴的科学。本课程具有理论性和实践性很强的特点。通过本课程的学习，不仅使学生能够了解现代管理学是在总结管理发展历史经验和借鉴传统管理理论的基础上，综合运用现代社会科学、自然科学和技术科学所提供的理论和方法，研究现代条件下进行的各种管理活动的基本规律和一般方法的学问。而且，学习本课程还有助于把握现代管理规律，提高人类社会实践活动的能力；有助于合理组织生产力，充分发挥生产力在人类文明进步中的作用；有助于面向未来，实现管理的国际化与管理

3、创新。42．课程教学设计及改革思路（1）教学目标（含知识、能力、素质三方面）：现代管理学课程是全国高等教育自学考试行政管理专科专业必考课程，是为培养和检验学生管理学基本理论知识和应用能力而设置的一门专业基础课程。本课程要使学习者在学习过程中①形成正确的管理观念，获得系统全面的管理科学知识，掌握科学的管理方法和技巧。②本课程的具体要求是：让学生比较全面系统地掌握管理学的基本原理、基础知识和基本方法，认识管理活动的规律性，培养和提高从事管理工作的素质和能力。（2）教材分析本教材为全国高等教育自学考试指定教材。《现代管理学》刘熙瑞、张康之主编；2003年3月第10次印刷；全国高等教育自学考试指定教材

4、。对这本教材的选用，基于以下几个原因：①此教材是全国高等教育自学考试行政管理专科专业必考课程，是为培养和检验学生管理学基本理论知识和应用能力而设置的一门专业基础课程。②本课程根据行政管理专业要求，注重管理学一般原理的介绍和研究，尽可能与作为工商管理专业基础课程的管理学有所区别，这是本课程的特点。③选用本教材进行授课，除能让学生获得本课程的教学目标外，还可以辅导学生参加自学考试。（3）主要教学方法和手段教学形式方法：集体课，讲授，小组辩论赛，讨论等方法。教学条件：多媒体教室，VCD，投影仪。4（4）实践教学内容及环节的确定在本课程的授课过程，还尝试增加实践环节，在上课过程中留出两节课的时间，让学

5、生实践自我管理进行作业题的辩论赛，增强学生对现代管理的意识。形式：分组竞赛、学生自行组织评价、评分并确定名次，实行学生自治，最后老师进行讲评。（5）课程所需的教学条件教学条件：多媒体教室，VCD，投影仪。（6）课程教学的参考资料《现代管理学》同步训练.同步过关、中国政法大学王彦秋主编，2004年第1版。（7）多媒体课件的建设状况有与教材配套的多媒体课件，符合教学需要，内容丰富。课件包括文字要点、图像资料等。3．教学对象分析及教学效果预测本院大专学生，在学习生活乃至以后的工作中，都离不开管理。而且他们将有相当部分的人会从事与管理相关的，包括活动策划，文案撰写、档案管理、处理人际关系、人力资源管理

6、等工作。因此对管理有一个基本内容的了解，对活动策划流程，文案撰写技巧的把握，档案管理、处理人际关系、人力资源管理等的初步了解。不仅可以帮助他们发现问题，并可以提高他们有效的这些解决问题能力，因此，本课程所讲解基本理论与知识对学生来讲十分实用，学生也知道本课程对自己的重要性，所以，我认为学生选修本门课程，会对这门课程感兴趣。在讲授过程中会结合学生的身边事，例如，学院评估所采取的一些措施，结合学院评估的要求，要求同学们以管理者的角度和身份去换位思考，去配合学院评估后的整改、巩固工作起表率作用等；会举海尔集团的例子、择学生本人在生活中的例子，教学生如何管好自己个人的时间等，让学生对管理课程能够较好地

7、进行学习与对知识的掌握。4由于管理理论的实用性，加上教学过程大量采用案例分析教学、情景教学、学生能力实践锻炼，所以我认为学生经过对本门课程的学习，将增强学生的工作能力，一定程度上将会提升学生个人专业素质。4