论文：社大课程的设计与发展

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2、论来开启这篇文章的大门,为什麼我要写这篇文章因为,在我参与社区大学的教学,课程设计与活动推广过程中,受到深深的感动,获益良多;所以,在接...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

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4、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊社大課程的設計與發展秦玉琪北投社大「歌唱學美語、生活美語」授課老師摘要社區大學近年來蓬勃發展，是眾多有識之士共同努力的成果；她成立的宗旨與教育目標都需要一系列的“課程設計”來配合，才能發揚光大。雖不像正規教育課程規劃那樣的嚴謹，有一套學系、學分的制度可循；社大的百餘門課程，卻也是百花齊放處處開的欣榮景象。在終身學習的政策指導之下，學習沒有入學的門檻，也沒有畢業的煩惱。想學什麼，就學什麼；要上多久，就上

5、多久。這樣一個OpenDoorPolicy是利還是弊？這樣的一個學校需要什麼樣的課程，才能吸引學生願意進來？課程(甚至學程)如何設計、規劃；內容涵蓋的面向如何篩選；以及如何能夠將這一個好的政策(社會公民教育機制)得以永續發展？我們需要大家貢獻智慧、經驗與付諸執行，才是社會大家庭真正的福氣。17大綱壹、緒言貳、社區大學教育的宗旨參、如何規劃、設計社大的課程一、認識施教對象「因材施教」二、課程規劃、設計要「對症下藥」三、要用永續經營的理念做課程的規劃設計肆、課程設計應考量的因素一、課程內容涵蓋的面向二、推動、執行、檢討與分析三、

6、回饋、引導、深化、廣度伍、未來發展的願景陸、建議17壹、緒言讓我從結論導向的理論來開啟這篇文章的大門，為什麼我要寫這篇文章？因為，在我參與社區大學的教學、課程設計與活動推廣過程中，受到深深的感動，獲益良多；所以，在接獲邀稿的那一刻，就毫不遲疑地接受了這個光榮的任務。我們希望藉著經驗的累積，執行過程所遭遇問題的分析與探討來剖視現況，嘗試著提出幾個建議，給參與這項有意義大工程的相關官員、行政人員、老師、甚至學生。我用大工程來形容，是因為我體認到這其中的高度複雜性；並不是一套標準的教育理論可以涵括。她的理想性高，但是成員卻是五湖四

7、海，全方位的多元組合。她的目標清晰易懂，但是路徑卻是柳暗花明，一村一店的百貨雜陳，處處寫著「知難行易、知易行難」。我除了感動之外、亦被她的挑戰性深深吸引。我有幸在學習的過程中，有許多前輩、師長的提點；跟著學做的腳印，一步一步地學習。我們看到黃武雄教授倡議的用心，黃富順教授精闢的成教理論基礎支持，政府主管教育政策官員(有如臺北市政府教育局楊碧雲專員)的執著，以及廣大熱心民間人士的積極參與；1998年在文山社區大學種下的美麗種子；如今感受到萌芽、發展、茁壯的盛況，滿心歡喜的期待，社大的普及、提升、發揮。我也抱持著一顆謙誠的心，將

8、自己的收穫、心得坦然呈現，供大家參考，也希望能再度學習到老師、學員和所有朋友們的不吝指正。貳、社區大學教育的宗旨首先，我引用兩段官方的文字，敘述社大教育的宗旨─「社區大學為終身教育的一環，目的在於結合社區資源與力量，提供具有人文素養、公共性、思考性、生活性等終身學習課程，進而培養具有社區意