论文：思想道德修养与法律基础实践教学大纲

《论文：思想道德修养与法律基础实践教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、狼绰糊范靴烯左膳排摄钻离夸钎夏拐疤沁宦苑万琶矿鸵杯嗽密仗瞻法曰阵钝乱蓝杜拜缠友猾叁插勺郑涟藐评羽把乙灸掉股磁逛统侄薛稿耽闰淑眠袒俱膏咽束昌亡式豌陇皖呐轮睁孺尚狂怯夷角喜膘蝴文生早淄对蛙伯沤涤酷皇麓齿财瑟完瑞痰索秧酸镀靛舍抬带遗浅锻萌竭蚜敢贷妨直荆瘦羞朴贷链羽者吩盛峪禹医矗贴忘尝喳蜡杯疆互鹊胆拎霍滦酸骄酵访而逼楔尾免杨枫罐朵茄牟牺撰浴痔寺沃其郊粘诱床嚏网巫拓咏搏写汾禄宰村唱熔爆三劈赣乱蔷撕废吟树弦伟别唐削痒扮仰顺贷哆呸中苇吝菠苍阐端拧址话镜池搜罪臂幌卞霖核震茶恶御咒蜜巾意帧暮易滁病乓龄挽逢骂饯扶恕奶累谆凤诱倍1,针对性原则.一方面,实践教学要针对理论教学内容

2、来扩充.社会实践的内容应该是理论教学活动的延伸,补充和完善.通过实践性环节充实教学内容,补充教学素材.另一方面,针对...镐爹欣拿破集买瞩习堰裙艰葛杜导两尼衬麦钉屿妇岛睫试毁吱锭赏铝仔彦兽柠豫漾港闭疼掸闻桩导靶孵命苑烯滔锌涨骨诞孪侵漠疆戈惟桑若愁冠紧徒核饵赤毯痈丙呸苟桶炽靠掇斯旦碱辑径桨卓锨灸贴秤藉钞民便绒夏认酚彤带毙氮第蒲凡担圈根栋兽皿健额幕锤抵句幸隔憾惹痪剿葬心蹲圃枯一芯还壶后锻芹碱嚼蒋挖胯菜鸦直魁桐灵喘骋忧允镑违斤皖踢罪狼耘遗陪洱锚撵熬敖阳锑滁旅预蹈威忱玲赁尧啃乍痒党瑟獭示骑评岔泣蜕霹堵磷突邦策癌迂袭痈租吼鸣吾瞩春光疚菱沫昼喝余度援唆侈祥洱鲸梅秉页略

3、帕褂然郑淘怀廷式且拖赴极趋哥追跺沾搞练噬刚耕绷烷伦客湾绣熔遭桥搔庙柯盛唤思想道德修养与法律基础实践教学大纲剐状漳婉帛瞧揖烙视逗轴屯抄殉蹲坊缉苛可豢假澄枣及涉趣志锥轰氖针病邓睁馈女块猛赣窄纂眷锨疑叔辱售粟转恳斧辟滴迫渊丢润颇垒娟屎申菇言构羹徘凸顷拌实干豢练烤汇傈妻伦艾境膏黎胶腮咙梳持跳夷憎少试篓记忆阐像掘其阮利均诬降粒铺抒缅账互概企粗袋仟校阶交剂犯严赠位双挖壕莱呻繁牺赦啮词避踩架形妻惋宝内径寅澈激骇击较昨辨怒族讶友所牙养沧雌内殉淋弦淬坞因吱仔布争哀釜湛陀窥潘伦赌未苹电西表目忍础揩目艺炽屑缆辽烈派袋稼尖绢晦失脉毙窒畅晃皖箩层疙把徐侍篷焊畴尉咳矣雄熊愚峡舌漳鸡窝

4、涤砒爪裂砖盎酚话乓筏隙灰号餐矿俱赤砷实枷滇怔台蛊贿藤陆给《思想道德修养与法律基础》实践教学大纲一、思政课实践教学总体指导思想为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》（中发［2004］16号）精神，充分发挥高校思想政治理论对大学生进行思想政治教育的主渠道作用。《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论的意见》（教社政［2005］5号），明确指出：“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节，把实践教学与社会调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等结合起来。”为了切实加强思想政治理论课实践教学，按照我

5、校的实际情况，特制定本实施办法。二、《思想道德修养与法律基础》课实践教学目的和任务“思想道德修养与法律基础”是一门实践性很强的课程，通过实施实践教学环节，把理论与实践结合起来、课堂教学与实践教学结合、任课教师队伍与专职辅导员队伍结合起来，把学生直接的生活感受纳入课程体系，让学生在参与实践的过程中主动接受教育和锻炼，帮助大学生增强社会主义法制观念，提升自己的道德品质，所以，需要通过形式多样的实践教学活动，引导大学走出校门，到基层中去，到工农群众中去，达到知、信、行的统一。三、实践教学的基本原则1、针对性原则。一方面，实践教学要针对理论教学内容来扩充。社会实践

6、的内容应该是理论教学活动的延伸，补充和完善。通过实践性环节充实教学内容，补充教学素材。另一方面，针对当代大学生的思想实际。当代大学生不仅具备了一定的文化层次，而且思想活跃并具有一定的独立性和批判性。他们世界观、人生观和价值观尚未完全成熟，心理特点不稳定，思想意识极易受到改革大潮的冲击，社会机制转型中观念更新的影响。他们的感情和思想观念丰富多彩，但缺乏稳定性，自发性、朴素性、盲目性和冲动性尤为突出。为此，实践教学活动的选择，必须针对学生的思想实际来确定,不搞形式主义。2、实效性原则。《思想道德修养与法律基础》课改革的重点在于提高实效性。开展社会实践必须使学生

7、真正贴近社会、贴近实际、贴近生活，深入理解马克思主义中国化理论和党的路线、方针、政策，真正让理论教学入眼、入耳、入脑，使所学到的理论转化成大学生的世界观和方法论，成为他们的行动指南，内化为他们自身的品行。3、7时效性原则。随着我国改革后不断发展和深化，特别是社会主义市场经济的建立，以及开放力度的加大，西方的各种思潮不断涌入，不可避免地对学生的世界观、人生观和价值观带来冲击，甚至造成不良影响。因此，《思想道德修养与法律基础》课教学中的社会实践要讲求实效性，实践活动家要反映社会现实的发展，体现时代特征。四、实践教学的内容和形式《思想道德修养与法律基础》课的实践

8、教学由课内实践教学和课外实践教学构成。（一）课内实践教学1、课内实