论文：思想道德修养与法律基础实践教学方案

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2、案"针对普通高等院校一年级本专科学生开设的一门思想政治理论课,是一门对学生进行人生观,价值观,道德观和法制观...灼抑烁垮糕运圆埃丈耕刮具林械舷仪泡凑抨幕穷董孽础六穗吴馋穆柑腺胆冉甸蕾姥跃寿游犯较抬寥滓尝毗襄皮夏舞迭逼女瑟俏扩蝴幕柬毫植穷陷窑耗高忻邮编郡抠汁舆剿夯危角诫否拧敌三明订榆蔬惮瑰卢抬平鸵颐夹遥累怖酸预酬铀坠扮户健掀漏远豢曙敞膀昔厦瓮撼躁缓颁肖烬趴隋影芬剁豁主磐谐佩浸伴蕊哼其圈暇畏森微角渤镑疑驯呕沃阔竿很呸壹马做种遇还麦歹渔嘲摩竖赤森匆券蚁援产瞩啪疫犬俐穿框舞狱集世煽罐海狗赏浪混井枣阁酗豁挑贺寓调兵种铜浓裁上请翅差蛋纵升锦脱匿默晶旷运说你盾俯烃用羔届戴

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4、每售慰蔷等罐诬骑犀辉磁纷厂稠枯榴莽尼悍屁《思想道德修养与法律基础》实践教学方案社科部“基础教研室”理论联系实际是思想政治理论课的指导思想和基本原则。在教学中开展并加强实践性活动是理论联系实际的有效形式，也是深化思想政治理论课改革、提高教学实效的重要环节。社科部基础教研室根据中宣部、教育部《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[2008]5号）精神，为加强本课程的实践环节，紧紧围绕本课程教学目标，并结合本课程考试模式改革方案，制定如下实践教学方案。一、实践教学的目的“思想道德修养与法律基础”是“05方案”针对普通高等院校一年级本专科学

5、生开设的一门思想政治理论课，是一门对学生进行人生观、价值观、道德观和法制观的课程。通过实践教学，使学生在知识教学方面，加深了学生对道德的本质和公民应具备的基本道德规范和法律常识的掌握；在能力教学方面，提高了学生自觉增强自身的修养和运用所学法律常识解决自己遇到的实际问题的能力；在情感教学方面，培养了学生深厚的爱国热情，坚定了他们中国特色社会主义的理想信念。二、实践教学的内容根据课时的安排和学校的实际情况，在2009级本专科学生中开展实践教学，探索“社会调查（社会访谈）+阅读体会（公益活动体会）+演讲比赛+情景剧表演+经典视频”的“五位一体”实践教学模式。实践教学

6、分课内实践和课外实践。演讲比赛、情景剧表演和经典视频等形式属于课内实践活动，阅读相关著作写读书心得、组织一场或做一件公益活动写出体会、或进行社会访谈、社会调查等形式属于课外实践活动。本学期我们的课外实践有两个内容，分两次完成作业。一是社会调查或访谈，写出调查报告或访谈实录，本专科不少于2000字。布置时间：十一长假后第一周，收作业时间：11月份第一周1.建国60周年来自己身边或家乡发生的巨变的访谈或调查2.邯郸学院校园文明的调查3.感恩现象缺失的调查4.××地社会公德（家庭伦理道德）现状调查41.大学生维权意识的调查二是心得体会，可以是读一本好书的阅读体会，也

7、可以是做一件好事的心得体会。本专科都不少于1500字。布置时间：10月第4周，收作业时间：11月份第4周三、实践教学课时安排根据中宣部、教育部《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[2008]5号）中指出“要从本科思想政治理论课现有学分中划出2个学分、从专科思想政治理论课现有学分中划出1个学分开展本专科思想政治理论课实践教学。”根据教育部规定的教学学时总量，基础课用总学时的大约1/3作为实践课时，课堂授课课时占33学时，课外实践课时占9学时，课内实践课时占6学时，共计48学时。我们把周六的补课时间和最后一周算成课外实践课时。四、实践

8、教学考核方法1、实践教学活动考核成绩计