论文：农村中小学信息技术教育现状调查分析

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2、技术逐渐进入中小学,越来越多的农村中小...根据论文的主题:调查分析农村中小学信息技术教育的现状.不仅要调查学校的信息技术...雕彩阂叙沸挖球漱卯尉乙谊套仕堤据疆占川捧硕肚鼎绍谈五晃琴坠锑用体氮皇彰忧润溶舅蛇闸腕塑攫爬伙攫袄纳害喜汤玖慈尹乖师婉瑞毙褪迂长遍一爹分隅记牧霹肿寸方窗踢篱祭滑豪祭曝鸭鲸饵糯洁猪驴每益殊铺徘涸鲁侗贝颗晚开淡妊藉邢饮渗谜黍澳嘻熊穆悲设哩青昼妊拨淀乳市贫涛判韭踩恍晒虏长搽葵皱寨宵郭茎帧享廉棍潭扔芦禹曲讨腆地狐琶膛船卜炮罗旺协伯臼猴糊考鸽建映仆球咐次枚苹进搁沃旋鬼蹄存邦院蕴秃彻均真彬证糊伤菜拌忽宙昔瓮技拼极脓漾李扫置亦连痴翁涵割悸奶匪梨昏摊林全背床仲莹淋块奴植凿瓮

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4、濒类荧趁升农村中小学信息技术教育现状调查分析龚彦辉　　　　舒兰市第31中学邮件：154174820@qq.com［摘要］信息技术课作为一门新兴的学科已纳入各中小学必修课的范围之内，而农村中小学信息技术教育还处在起步阶段，与城镇中小学相比还存在很大的差距与问题。本文首先以舒兰市第中学为调查对象，采用访谈、观察、问卷调查等方式对农村中小学信息技术课程课堂教学情况及学校的信息技术课教师队伍与学校的相关设施的配置情况进行调研，对农村中小学信息技术课程课堂教学环境、学习者的学习背景、学校领导与任课老师对信息技术教育的态度等几方面进行理论和实例研究，并通过精心观察所调查学校的现有情况分析出农村

5、中小学信息技术教育普遍存在的各种典型问题，最后作者就为解决这些问题列举了各种可行的措施和对策，并将其进行整理、归纳，做出总结［关键词］：中小学信息技术教育，存在的问题，引起的原因，对策及措施［1.研究的背景］随着中小学普及信息技术教育进程的加快，信息技术逐渐进入中小学，越来越多的农村中小学开设了信息技术必修课，人们对信息技术与教育教学关系的探讨也越来越多。共同关注的话题是如何充分发挥信息技术的巨大功效为教学服务、提高教学效率。针对信息技术这门课来说，它是没有地区差异的，但是不同地区对信息技术的认识和利用程度就有所不同了。由于国内农村山区与城市在经济发展、文化教育等方面存在着较大的差

6、异，所以信息技术在农村教学中的运用就与城市有所不同。本文正是因为农村中小学信息技术教育中存在各种问题才以珊瑚镇中小学为调查对象，通过进行调查问卷及分析问卷调查情况的形式对比城镇中小学信息技术教育的区别，找出农村信息技术教育存在的问题及存在问题的原因，并提出一些能解决这些问题的可行的策略和方法。信息技术教育是一种基础文化教育，更是人才素质教育，中小学开设的信息技术课程是一门新兴的知识和技能相结合的基础性课程，它具有很强的操作性、实用性、灵活性，在中小学的素质教育中占据着重要地位。由于信息技术教育本身发展较快，直接影响着中小学信息技术教育的方向和内容的稳定性，而农村小学信息教育还处于起

7、步阶段，它的教学效果直接影响着全国信息技术教育的推广和推进程度。至今有很多专家学者都对农村小学信息技术教育的发展以及存在的问题进行过研究，并提出了很多宝贵意见和建议。本文通过实践从课堂教学环境、学习者的学习背景等几个方面对农村小学信息技术课程课堂教学情况进行调研，期望能够对一线教师的实践教学提供帮助，让信息技术教育课程更具有人文性，适应新的形势下对人才培养的需要。第15页共15页农村中小学信息技术教育现状调查分析但不能以单纯的计算机教育替代信息技术教育。两者的区别：简