农村中小学信息技术教育现状分析与对策建议

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1、农村中小学信息技术教育现状分析与对策建议--—从文县现状展望农村中小学信息技术教育刘靖摘要：2000年10月份，教育部召开了中小学信息技术教育工作会议，决定从2001年开始用5-10年的时间,在中小学(包括中等职业技术学校)普及信息技术教育,以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式的发展。时至今日，信息技术教育虽然说有了很大的发展，但主要还是集中在城市和比较发达的地区，而对于那些经济不发达，教育水平比较落后的贫困山区农村学校来说，在实施中小学信息技术教育实践中还存在着许多问题。本文作者通过近几年的调查、研究、分析，从本县的实际出发，整理出本县农村

2、中小学信息技术教育的现状加以分析并提出自己的一些对策建议。关键词：农村；信息技术；教育；现状；分析；对策一、信息技术教育概况：文县位于甘肃省东南麓,东接四川广元市,西连陇南武都县,南达九寨风景区,北邻陕西与宁强县隔江相望，幅员面积5000平方公里，辖20个乡（镇），有汉、藏、羌、蒙、撒拉、东乡等11个民族，总人口25万人。2011年文县共有各级各类学校332所，其中：高中1所，完中3所，独立初中10所，九年制学校10所，小学298所，广播电视大学文县工作站，进修学校1所，职校1所，幼儿园8所（其中私立6所）。在校学生47503人，全县教职工共2454人。近年

3、来，文县抓住西部大开发的机遇，积极争取上级部门的资金支持，多渠道筹措资金改善办学条件，使全县信息技术教育基础设施明显改善，教学质量稳步提高。（一）、争取项目，大力发展信息技术教育。2001年以来，县委、政府抢抓机遇，先后争取信息技术教育项目资金1005.2万元。共建计算机教室19个，卫星地面接收站25座，-8-电教室45个，语音室3个，中国教育宽带数字接收设备26套，卫星数字收视系统197套；配置计算机教室的学校14所，网站1个，各种教学光盘4000余盘，投影仪38台，幻灯机40台，34寸彩电454台，DVD454台。目前，全县有条件的学校均开设了信息技术教

4、学课程，实现了与中国教育宽带网联通，利用网上教育资源服务于教学。2009年全省农村中小学远程教育移民项目，国家投入我县资金共计1500多万元，新建计算机教室32个，卫星接收室240个，光盘播放点360个。建起了文县教育信息网站1个，文县三中和中寨初中建起了学校自己的网站，有效地促进了文县教育的跨越式发展。（二）、固本强基，建立信息技术教师学习资源中心教师是教育教学任务的承担者，加强教师培训，提高教师素质是教育科学发展的关键。2010年以来，我县建立了各乡镇信息技术师学习资源中心15个，县级信息技术教师学习资源中心一个（设在作者本校，文县教师进修学校），配发图

5、书17577册，教学光盘1425张，计算机30台，DVD、34英寸彩色电视、卫星接受系统、打印机15台（套），大小会议桌、书柜136张，数码照相机15台，数码摄像机1台，科桌凳836套，设备配套总资金140.3万元。一个面向农村、面向基层，承担全县信息技术教师的业务培训，为信息技术和新课程改革服务的教师资源网络初步形成。所以说，在短短的十年里，我县的信息技术教育得到了一定的发展，也取得了一定成绩，但要实现全县信息技术教育全覆盖、高质量，还存在着不少的困难和问题，作为一名从事农村中小学信息技术教育培训工作已多年的教师，笔者打算从简述与分析本县农村中小学信息技术

6、教育现状的基础上，提出一些对策建议供参考。二、我县农村中小学信息技术教育实施过程中出现的问题：（一）、经济落后，教育经费的投入严重不足，使得各学校硬件设施不完善，信息课无法充分开展。我县是全国山区国立贫困县，经济条件差，社会经济基础薄弱，开展信息技术教育工作存在相当大的难度。而且我县大多数学校特别是农村中小学“有硬件没软件”、“有电脑没网络”，即使为学校配备了教材，教师也被安排了正常课时上课，但是配套设施的不足导致很多内容没法讲，即使讲了，也没有实践来检验。这对于技术性和实践性都很强的信息技术课，教学效果肯定会大打折扣；能够开展信息技术课的学校，也多数存在着

7、计算机数量少、配置水平低、教学资源匮乏、难以保证学生上机时间等诸多问题。所以，硬件设备不完善是目前我县农村小学信息教育普遍面临的现状，主要表现为两方面：一是硬件设备数量不足。根据我县教育局2010年信息技术教育调研统计表显示（如图表-1附本段尾），我县中小学学生与计算机的平均比例为29:1。并且生机比在29:1以上的学校高达70%，就拿我县农村桥头小学来说吧。桥头小学作为桥头乡的中心小学，2004年至2005年通过企业捐赠和中欧甘肃基础教育项目得到7台电脑，2007年甘肃省-8-农村远程教育工程的实施，得到23台电脑，加起来现有的计算机设备共有30台。因年久

8、失修，现无法使用的有7台。其他用途2台，真正学生使用