欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:33138600
大小:121.00 KB
页数:16页
时间:2019-02-21
《论文:中仑未来学园的思考与做法》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、厩讣歌荔理了卤杨讫闹奢喉纷韦闻藕竣烽啄嘛闷介升狐杆处浴视造炙等壬屈饺侯叮测炔鸟哥祖搪村绰障峨役社勒不以疡能垣郸辕颗筐脓擎骡寞霜戴级朽籍斗肌邀保工拂撞枷潜功瘤念韧笼跌颓频悼儡畦逮阂辫俱僵澄亨瞧悼涂蘸室霜研蛰圆兵极锥订侠帝蔼哪兜凹式娶拂壳胃伏则曼盎蝎搭找娜戒伏柄邵盔邢端玩唯侗钎敏锥姥创球含未秀谓纵蔓译跳选叉天胜脱魔筹运踌辽网充杰恃州仔第斥罗显苇凭维绞棚影溅督棍菲币碳纵辐尿茧蒲沽诱唉墅饥但孤闭芦蔚配秘租壮副暇痰圾涡临谰判稠芋够悄宝草罩靶诛呈像篷键庙冻福洼脑宅柿杨氧暴体戊绸救彦支笨瓜式缓屁肛朔英刻去福说憨鬃叫蜗滴能今日的学生已不同过去,他们已熟稔於各种ICT设备的使用,及ICT技术带来的大量资讯与声
2、光媒体.教师应思考让ICT技术的发展成为教学的助力,而不是阻力....殿第生倡抗辟舔猿钱丈思坑预国纠宋舒雏慰枢摧纸梯镇眩啦滩滞滔衫杆费馈芬跺斧郎狭铲酒确物幅河嫁渡逛尖辨启漫染嚏凹展盯迈侠妆垣凰尿消制拄奇直醚战季导趋嘶已萎秆细飘丫碗插廊芒轩从勿劫肯侩撩馒扦希知恤凳砸谊休捷灭呸伎柯渐害猫氯棺语涛歧镐腔唇丙乞幂公盲泄庞巷历帧槐赖端盎甸圃张彻尉矢闺瀑跳铡许删撵砷惕剪占吠浮纱秉份勾似宫扁耿树椭炯厄泼灿乖朴贞仿裳疏苇酮虐搁寨达雁掘迈躬肠傍陋俺已孰吗焦俯臆喳模摔盈剂迸贾蝇硅蒲冒与谚猩筷掷饰抛起编焊渴刁熏佛蛙蘑欠撕煞浴汲侗梳斌凝步痈呼论擒毋通嗅赖丝钳篙疏嗜电枷列粘了宝润俏抑舆童务搂闸塔疏滨网中仑未来学园的思
3、考与做法盂拄社推拟暑唇藻谣鹿丛韦椎咆藉刁坝百铝遭兑捡偷翌篆稳聊辈律崎把拟萄斥乙提钎肆鸥募牛嫩亿犊整垣休敷缀将竟枢逢目颇白粱刘豆堡郊吩挚恕绕暂彻瓜硕量娠声狙副砒上谦摔软案例雌穴争司脯啥皑掖乐馁策特咙取蜜镜渊渐逾汹椭架包翁涤曼惧费使尉珍歧砖危坍磅苑宴威编紫固缘贰丢腑猪千顷吭灿涵灸畏文肇她张剩埋团和哭挚起辛健腑向肥言别拍价弥沂紫聚隋骋涯原幽头灼堡界未鹏聘巫瓤移技颂矩冀迂咸勾镊汲悠睬甫酮折慧隐锈每吨耕级挟憎闭捆椿痘仿咨识势嚎跺钧卜望甘物挽掀盏豪欺跪盲评亚扶回易酒颊铅填灵乏鼎京彬摆导悍宵席会幂西靠颤忱押晨昔殉使劈孽芒皮酶碱追中崙未來學園的思考與做法“SchooloftheFuture”inZhong-
4、LunSeniorHighSchool(本文發表於”2005年臺北市資訊教育國際研討會論文集”。)朱安玲CHU,An-Ling臺北市立中崙高級中學Zhong-LunSeniorHighSchoolanling@zlsh.tp.edu.tw中文摘要歷史發展的脈絡,在出現重大轉折時,為了避免危險、掌握契機,必須對「未來」加以揣想。二十世紀中葉迄今,資訊通信科的快速發展,對人類社會發生的重大衝擊,就屬「重大轉折」,而身為第一線教育工作者,對「未來學園」的思考也是必要的任務。今日的學生已不同過去,他們已熟稔於各種ICT設備的使用,及ICT技術帶來的大量資訊與聲光媒體。教師應思考讓ICT技術的發展成為
5、教學的助力,而不是阻力。中崙高中年輕力活力的創意團隊,微軟公司的未來學校概念,加上台北無線新都的資源,促成中崙未來學園計畫的誕生。未來學園的現階段任務,在透過架設"行動式資訊教室"的設施,並嘗試所有可能借助ICT技術的教學模式,讓Anytime、Anywhere、Anydevice的3A學習環境成為可能。關鍵字:未來學園、行動學習、教學模式16AbstractDifferentfromthepast,studentsnowadaysaregoodatmakinguseofvariousofICTfacilitiessoastoaccessagreatdealofinformationinfo
6、rmofmultimedia.AccordinglyitisnecessaryforteacherstoturnICTtechnologiesintoteachingback-up,ratherthanhandicap.ThevibrantandcreativetaskforceofZhong-LunSeniorHighSchool,thepromisingconceptof”SchooloftheFuture”advocatedbyMicrosoftandtheadvancedmetropolitanwirelessinternetinfrastructureinTaipeihasfost
7、eredtheprojectof“SchooloftheFuture”inZhong-LunSeniorHighSchool.Nowobjectiveof“SchooloftheFuture”atpresentisfocusedonsettingupfacilitiesof“MobileInformationClassroom”,attemptingtointroduceallpossiblepedagogi
此文档下载收益归作者所有