让初中议论文写作更具魅力

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1、让初中议论文写作更具魅力-大学语文论文让初中议论文写作更具魅力朱红(南京郑和外国语学校，江苏南京210000)［摘要］初中阶段应对学生议论文写作进行针对性指导，教师应懂得循序渐进的原则，在平时做好铺垫式的训练，才能让学生懂得如何利用自身掌握的知识去写好议论文，让议论文散发出迷人魅力，在议论文写作中“如鱼得水”，达到充实初中学生议论文写作的目的。［关键词］初中；议论文；写作［中图分类号］H193.6［文献标识码］A［文章编号］1672-8610(2014)10-0143-01初中阶段学生喜欢看好的文章、听好的文章、学好的文章，但是就不喜欢写文章，尤其是议论文。面对这样的情况

2、，初中阶段就应该寻找正确有序的方法，帮助学生消除惧怕议论文写作的心理，让学生敢于挑战、勇于挑战议论文写作。（一）初中议论文写作需要不断地积累所谓积累，指的是在写作教学中引导学生积累的思想方面、语言方面以及生活方面的材料。［1］77-78正所谓：“巧妇难为无米之炊”，而写作的“无米之炊”就需要平时的积累才能够解决。为了方便学生进行议论文写作，可如此操作：让学生进行丰富的道理论据和事实论据的积累。议论文主要的表达方式就是议论，属于通过讲道理、摆事实来阐明作者主张以及观点的文体。所以，在议论文写作教学中，教师可以让学生专门摘录议论文的论据，主要包含格言警句、名人名言等，并且做好

3、相互的分类。在课外，也可以利用时间去搜集有关的资料，然后选择学生搜集的典型例子进行重点分析，在方式方法上做好引导，让学生为今后的议论文写作打下丰富的论据基础。（二）初中议论文写作需要一个鲜明的论点在一篇议论文中，论点、论据、论证必不可少。而议论文的论点应该是概括完整、正确、鲜明的判断句，不能够出现模棱两可的情况。［2］55-57对于任何一个现象、一件事情，我们都可能出现不同的见解与意见，因此在写作的时候，就要懂得抓住重点，写作最具新颖、最容易的，能够同时代、社会相互密切联系的文章。在众多观点之中，只有偏向于一点，才能够让写作具有针对性。可以说，明确一个鲜明、正确的观点就是

4、议论文写作的关键。无论是材料作文、半命题作文或者是命题作文，初中学生最容易掌握的方式就是“由果溯因法”，因为任何事物之间都存在一定的联系，且大部分事物的联系都是因果关系的形式存在。作为初中阶段的学生，他们更适合解决原因和结果的问题，所以在审题之时，应该能够从材料之中列举出现象或者是推导出结论，找出结果的本质原因，这样就能够让学生找到最佳化的立意。比如：小轩拿起刀子切苹果，他选择的是让苹果横躺下，然后刀子放在中间，刚准备开始切，妈妈连忙说道：“切错了！不应该这样子切！”但是，话还没说完，苹果已经被切开了，小轩高兴地拿起苹果给妈妈看，说道：“看，苹果中间有一个非常漂亮的五角星

5、！”原来，将苹果如此切下，果核的轮廓刚好就能够形成一个大致成型的五角星图案。分析：为什么会出现这样的结果呢？是因为小轩没有按照我们熟悉的方式去切苹果，才得出这样的结果。由此可以得出结论：创造性思维总是在意想不到之中出现的。这样是对理念的更新，将常人的思维定势打破，让我们有一种耳目一新的感觉。就仿佛名师一定就能出高徒？旁观者就一定清楚？议论文中心论点的位置是灵活多变的，可以是作文的题目，可以是开头、可以在中间，也可以存在于结尾。对于初中学生来说，提倡将论点放置在开头处，可以达到一种纲举目张的效果。而有时候中心论点又需要多个分论点来加以论述，因此，每一个分论点最好能够在每一个

6、段落的开头就写出来，总领段落，这样的文章，就能够做到层次分明。（三）初中议论文写作需要一个层次清晰的段落议论文应当明确其两种论据，即道理论据和事实论据。道理论据主要是来源于实践，并且也属于通过检验，被认定为正确的观点，其中包含了一般的常识、公理、法律、定义等；事实论据主要是真实的描述与概括客观事物，是最具说服力的论点证明论据，包含了数字、个别事例和概括性事例。［3］42-43另外，对于议论文中常见的例证法、对比论证、引证法等论证方式也需要有一定的了解。等待初中学生掌握了基本的议论文尝试之后，就可以尝试写作一部分简单的议论文。而主题部分的好坏就成为学生初期写作的关键，所以，

7、做好议论文段落的训练尤其关键，而标准的议论文段落应该包含几种不同的句子：观点句、阐述句、材料句、分析句和结论句。只有如此的顺序，才能够让段落保持城西的清晰。（四）初中议论文写作需要掌握一种行文模式所谓的行文模式就是议论文的本身结构，而初中学生最容易掌握的是基本的议论文写作模式，也就是最常见的六步式写作：第一，点：点名文章的中心论点；第二，正：进行正面的举例论述；第三，反：进行方面的举例论述；第四，深：深入挖掘题材；第五，联；联系到自身的生活实际；第六，总；总结全文，做好结论。（五）对议论文写作的补充说明第一，在议论文写作训练时