让初中语文课更具魅力

《让初中语文课更具魅力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、让初中语文课更具魅力——会泽县2013年初中语文青年教师教学技能竞赛活动总结王美学各位领导、各位老师：下午好！2013年11月25日至28H,全县初中语文青年教师教学技能竞赛活动在金钟二中举行，来自全县的29位青年语文教师参加了本次课赛活动。木次活动呈现出这样几个特点：一是参与活动的青年教师的面更加广泛，有一半以上的来自于乡镇中学；二是教学内容均选自初中语文课本，同时增加作品朗读和课堂板书的内容，充分展示了教师的基木功和临场教学的能力；三是展示的内容更加全面，既有记叙文的教学，也有说明文、小说、散文、诗歌的教学，还有文言文的教学，可以说涵盖了初中语文的主要教

2、学形式。在本次活动中，我们欣喜的看到经过新课程的洗礼，年轻的教师们与新课程在一同成长。回顾这次赛课活动，我觉得有这样一些优点:一是在此次课堂教学展示中，我们可以看出多数教师能将知识与能力、过程和方法、情感态度和价值观这三维目标和谐的统一起来，并且能自然的展现在教学的各个环节中。如袁仕康老师在教《散步》一课时,有效贯彻了“阅读是文本与学生、教师的对话”这一理念。陈春红老师上《在山的那一边》，带领学生在听、说、读、品活动中,体会到了梦想对一个人的激励作用。让学生自己去感悟、去领会作品内涵，我认为这就是语文课与其他课程最大的区别，用语言本身的美去感染熏陶学生，是我

3、们语文课堂的美妙境界。二是在此次课堂教学展示中，我们可以看出多数老师都体现了三个重视：重视语言基础知识的落实、重视语文学习习惯的培养、重视语文学习方法的指导。从这次课赛屮，我们可以看到教师对学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导也都是融于文本教学之中，在阅读理解的过程中,引导学生逐渐掌握学习方法,养成良好的学习习惯。如吴俊超老师在教学古文《答谢中书书》时，对学生背诵课文进行方法上的指导，吕艳芬老师在《羚羊木雕》教学中要求学生读书要走进文本。余香老师的教学突出了学生主体地位，给学生展示的平台，让学生体会到学习语文的乐趣。三是在此次课堂教学赛课中，我们可以感受到

4、参赛教师良好的语文教学功底，重视新旧知识的联系，在教学中展现出的自身特色,给听课教师留下了深刻的印象。我们每一个老师都有自己的优势，我们在教学中就应该充分的去展示自己的优势，形成自己的教学特色。我们不要去盲目的模仿，我们应该在夯实自身语文功底的基础上，结合自身的特色去学习别人的优点，这样才能真正让自己得到提高。在本次课赛中，我们也看到一些不足：一是教师对学生的情况了解不够，对学生上课情况及知识层次缺乏必要的认知，授课缺少针对性。二是重形式，忽视对文本本身的阅读理解，充分利用课文朗读充分休会文本的思想感情方面还做得不够。一些课堂小组讨论、合作学习，有走过场的嫌

5、疑。三是忽视教学对象，问题的提出指向不明确，问题的层次不合理，要么不动脑筋就能回答，要么不知道如何作答；四是许多教师对课堂缺少全面的把控能力，时间分配不合理。下面是几点建议：1、关注每一个学生的发展，让学生体会学习的快斥，让初中语文课史具魅力，这是语文教学所应该追求的理想境界。语文教学既要能让学生学到知识、提高能力，又要让学生喜闻乐见。2、每个老师要学会大胆取舍，上出自己的特色而不必面面俱到。对于学生熟悉的东西，大胆放手让学生自己去处理；对学生感到困惑的东西，教师要加强指点引导，培养自学能力。3、我们每个教师要明白一个道理：在课堂上，教师是导演，学生才是演员

6、。教学目标的达成，要在教师的引导下，通过学生的合作探究来完成，教师不能越俎代庖，包办太多。3、教师要有一点教学机智，面对突发情况，要能妥善处理。比如，上课时一只苍蝇替你翻动课件，上课时突然停电，需要冷静对待,切莫乱了阵脚。4、要有一点研究精神。这次课赛，很多老师遇到了同一个问题,那就是大多数课文都是学生上过的，对这样的课，我们究竟应该怎么上？希望各位选手能以此次课赛为契机，相互交流、相互学习、共同提高。每一位教师都有自己独立的教育理念、有独特的思想感悟、独到的教学方法，如果能博采众家之长，不盲从权威，不轻信教条，加上深入的思考，我们的教学水平就会突飞猛进，快

7、速成长！同吋，我还希望各级学校能为年轻教师们提供更多这样的机会，让他们在交流学习屮更快的成长起来，我们有理由和信下一次课赛会涌现出更多的优秀教师，我们的初中语文会更具魅力。最后，感谢领导的重视，感谢各位选手及评委的配合、支持！2013年11H29H