视觉诗40-love多模态意义的构建 毕业论文

视觉诗40-love多模态意义的构建 毕业论文

ID:33136864

大小:47.01 KB

页数:8页

时间:2019-02-21

视觉诗40-love多模态意义的构建  毕业论文_第1页
视觉诗40-love多模态意义的构建  毕业论文_第2页
视觉诗40-love多模态意义的构建  毕业论文_第3页
视觉诗40-love多模态意义的构建  毕业论文_第4页
视觉诗40-love多模态意义的构建  毕业论文_第5页
资源描述:

《视觉诗40-love多模态意义的构建 毕业论文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、视觉诗40-Love多模态意义的构建摘 要:视觉诗有一般诗歌所没有的视觉效果,传统的单模态分析方法不能照顾这一特点,多模态话语分析理论为可视诗研究提供了一套同时分析视、听和文字互相兼容的系统研究体系。本文在此基础上,以系统功能语言学和多模态话语分析为理论框架,对RogerMcGough的可视诗40-Love进行模态分解、单模态意义构建、多模态意义整合的尝试性研究。关键词:多模态化;模态分解;单模态意义构建;多模态意义整合;视觉诗  1引言董崇选指出真正以“形”取胜的诗可以统称为“视觉诗”(visualpoetry)。它自诞生以来一直都是诗坛争议最多的一种诗歌形式

2、,有人批评它不够严肃。针对于此,张旭红认为一种诗歌形式的成功与否不仅在于诗人的创作技巧,更在于读者的解读技能。传统的分析模式局限于单一的言语信息,忽视构成可视诗歌这一特殊文学形式的其他符号系统的分析,因而无法充分地诠释创作者的创作意图。而兴起于20世纪90年代的多模态话语分析理论为视觉诗的研究提供了一套同时分析视、听和文字互相兼容的系统研究体系。但目前国内外在该项研究中都刚刚起步,现有的研究主要集中在影视、多媒体、海报、视觉广告功能文体分析及口语的研究上,其中张旭红采用该理论对视觉诗歌Meupatdoes作了大胆的尝试,并取得了成功。针对于此,本文以40-Lov

3、e为例,并借鉴张先生研究模式尝试对其进行多模态的文体分析。2多模态话语分析综述模态(modality)是指交流的渠道和媒介,包括语言、技术、图像、颜色、音乐等符号系统(朱永生2007)。多模态(multimodal)是指除了文本之外,8-8还带有图像、图表等符合话语,或者说任何由一种以上符号编码实现意义的文本(李占子2003)。Kress指出,所有模态都具有表达意义的潜势(Kress2001)。朱永生指出,多模态话语分析从系统功能语言学那里接受了语言是社会符号和意义潜势的观点,认为语言以外的其他符号系统也是意义的源泉;接受了系统理论,认为多模态话语本身也具有系统

4、性;接受了纯理功能假说,认为多模态话语与只包含语言符号的话语一样,也具有多功能性,即同时具有概念功能、人际功能和语篇功能;接受了语域理论,认为语境因素和多模态话语的意义解读之间有着密不可分的联系。多模态话语分析的意义在于它可以将语言和其他相关的意义资源整合起来(Gibbon2000),它不仅可以看到语言系统在意义交换过程中所发挥的作用,而且可以看到其他符号系统在这个过程中所产生的效果,从而使话语意义的解读更加全面、更加准确(朱永生2007)。3 视觉诗歌的多模态分析模式各类视觉诗不外乎是在创造各类篇形、段落、诗节形、行形或字形,而诗人创作各类“形”时所使用的工具

5、不外乎文字、标点符号及其他符号形式。创造的结果或许是具体的物像、可辨别的图案,亦或是激发联想的特殊标示。多模态话语分析的意义在于它可以将语言和其他相关的意义资源整合起来。张旭红认为视觉诗歌的多模态文体分析可按照如下3个步骤进行:模态分解→单模态意义的构建→多模态意义的整合本文尝试以RogerMcGough的可视诗40-Love为例,通过对其多模态分解、单模态意义构建、多模态意义的整合进行分析,旨在揭示多模态话语分析的丰富意蕴,希望对可视诗歌的多模态分析有一定的启示。4 40-Love的模态分解及单模态意义构建根据模态的识别标准,我们把“40-Love”分解为以下

6、二种模态:8-8言语模态、视觉模态。下文将对这两种不同模态的意义构建进行一一阐述。全诗如下:40-Lovemiddleagedcoupleplayingten-niswhenthegameendsandtheygohomethenetwillstillbebe-tweenthem4.1言语模态言语模态即构成诗歌的文字、句法、语音等符号系统。从文字上看,这首诗共由20个单词、11个诗行、23个音节组成。从语篇上看,这首诗是由1个小句(clause)构成的。我们将从语言的三大元功能,即概念功能、人际功能、语篇功能的角度来对言语模态作一简要的分析。4.11概念功能概念

7、功能指语言用于表达说话者的内部经验世界及各事物之间的逻辑关系的功能,它主要由及物性系统来体现。本诗歌的及物性主要是通过物质过程和关系过程来体现的。物质过程是表示做某事件的过程。这个过程本身一般由动态动词来表示,“动作者”8-8和动作的目标一般由名词或代词来表示,如下表:动作者物质过程目标middle-agedcoupleplayingtennisgameendsΦtheygohome关系过程是指各实体之间相互关系的过程,可以分为“归属”和“识别”两类,前者指“a是x的一个属性”,后者指“a是x的认同”。这两个范畴又都可进一步细分为“内包式”,“环境式”,和“所有

8、式”三类。本诗中的关系过

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。